<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Maths complémentaires/Fonctions : continuité, limites, logarithme</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Continuité (approche intuitive), théorème des valeurs<br/>
intermédiaires (admis) et fonctions strictement monotones,<br/>
limites des fonctions de référence et asymptotes, fonction<br/>
logarithme népérien (réciproque de l'exponentielle, équation<br/>
fonctionnelle, dérivée, limites), relation<br/>
$\ln(q^n) = n\ln q$ pour les seuils, dérivées de $f(ax+b)$,<br/>
$e^{u}$, $\ln u$, $u^2$.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q01 : Continuité et tracé</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intuitivement, que signifie « $f$ est continue sur un<br/>
intervalle » ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Approche du programme : continue $=$ tracé sans saut. Les<br/>
fonctions usuelles (polynômes, exponentielle, logarithme,<br/>
racine) sont continues sur leurs intervalles de définition.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sa courbe se trace sur cet intervalle sans lever le<br/>
crayon</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est l'approche intuitive du programme,<br/>
suffisante pour utiliser le théorème des valeurs<br/>
intermédiaires (toute fonction dérivable est continue).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sa courbe est une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la continuité n'impose aucune forme : une<br/>
parabole ou une exponentielle sont continues sans être<br/>
droites.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est croissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : continuité et monotonie sont indépendantes :<br/>
une fonction peut onduler continûment.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le signe n'a rien à voir : $x \mapsto -x^2$ est<br/>
continue et négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q02 : TVI et stricte monotonie</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $f$ continue et strictement croissante sur $[0\,;\,4]$,<br/>
avec $f(0) = -3$ et $f(4) = 9$. Que peut-on dire de<br/>
l'équation $f(x) = 5$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>TVI $+$ stricte monotonie : pour tout $k$ entre $f(a)$ et<br/>
$f(b)$, l'équation $f(x) = k$ a exactement une solution. On<br/>
l'approche ensuite par balayage ou dichotomie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet une unique solution dans $[0\,;\,4]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $5$ est compris entre $-3$ et $9$<br/>
(existence par le TVI, admis), et la stricte monotonie<br/>
exclut une seconde solution.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet au moins deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une fonction strictement croissante ne repasse<br/>
jamais par la même valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'admet aucune solution, car $5 \neq f(0)$ et<br/>
$5 \neq f(4)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le TVI garantit que <strong>toutes</strong> les valeurs<br/>
intermédiaires sont atteintes, pas seulement celles des<br/>
bornes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La solution est $x = 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $5$ est la <strong>valeur</strong> visée ($y$), pas la<br/>
solution ($x$), dont le théorème garantit l'existence<br/>
sans donner la position.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q03 : Limite et asymptote</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que $\lim\limits_{x \to +\infty} f(x) = 2$. Que<br/>
peut-on en déduire pour la courbe de $f$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lecture des limites : limite finie $\ell$ en $\pm\infty$<br/>
$\to$ asymptote horizontale $y = \ell$ ; limite infinie en un<br/>
point $a$ $\to$ asymptote verticale $x = a$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite $y = 2$ est asymptote horizontale à la courbe<br/>
en $+\infty$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe se rapproche indéfiniment de<br/>
cette horizontale quand $x$ grandit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite $x = 2$ est asymptote verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une asymptote <strong>verticale</strong> correspond à une<br/>
limite infinie en un point fini, pas à une limite finie à<br/>
l'infini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe coupe l'axe des ordonnées en $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'ordonnée à l'origine est $f(0)$, sans lien<br/>
avec le comportement en $+\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est constante égale à $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la fonction peut varier longtemps avant de se<br/>
stabiliser <strong>vers</strong> $2$ ; seule la tendance à l'infini<br/>
est fixée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q04 : Le logarithme, réciproque de l'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment la fonction $\ln$ est-elle définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Définition du programme : $\ln$ est la réciproque de<br/>
$\exp$ : pour $x &gt; 0$, $\ln x$ est l'unique exposant $y$ tel<br/>
que $e^y = x$. D'où $\ln 1 = 0$ et $\ln e = 1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la fonction réciproque de l'exponentielle :<br/>
$\ln(x) = y \Leftrightarrow e^y = x$ (pour $x &gt; 0$)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln$ « défait » l'exponentielle :<br/>
$\ln(e^x) = x$ et $e^{\ln x} = x$. Les deux courbes sont<br/>
symétriques par rapport à la droite $y = x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la dérivée de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la dérivée de $e^x$ est $e^x$ elle-même. Le<br/>
logarithme est la <strong>réciproque</strong>, pas la dérivée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme l'inverse : $\ln(x) = \dfrac{1}{e^x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\dfrac{1}{e^x} = e^{-x}$, une autre<br/>
exponentielle. « Réciproque » (défaire) n'est pas<br/>
« inverse » (un sur).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la primitive de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une primitive de $e^x$ est $e^x$. Le logarithme<br/>
répond à la question « quel exposant ? », c'est la<br/>
réciproque.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q05 : Équation fonctionnelle du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $a, b &gt; 0$, que vaut $\ln(a \times b)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation fonctionnelle : $\ln(ab) = \ln a + \ln b$<br/>
(démonstration possible au programme). Conséquences :<br/>
$\ln\frac{a}{b} = \ln a - \ln b$, $\ln(q^n) = n\ln q$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln a + \ln b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le logarithme transforme les produits en<br/>
sommes : c'est sa raison d'être historique (simplifier<br/>
les calculs astronomiques).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln a \times \ln b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : contrôle avec $a = b = e$ : $\ln(e^2) = 2$,<br/>
alors que $\ln e \times \ln e = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln(a + b)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln(a+b)$ ne se développe pas. La formule<br/>
transforme le <strong>produit</strong> en somme, pas l'inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln a - \ln b$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la différence correspond au <strong>quotient</strong> :<br/>
$\ln\frac{a}{b} = \ln a - \ln b$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q06 : Dérivée du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $\ln$ sur $]0\,;\,+\infty[$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(\ln x)' = \dfrac{1}{x}$ sur $]0\,;\,+\infty[$. Croissante,<br/>
concave, avec $\lim_{0^+} \ln = -\infty$ et<br/>
$\lim_{+\infty} \ln = +\infty$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto \dfrac{1}{x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $(\ln x)' = \dfrac{1}{x}$ (calcul<br/>
possible au programme, la dérivabilité étant admise) :<br/>
positive, donc $\ln$ strictement croissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto \ln x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : seule l'exponentielle est sa propre dérivée. Le<br/>
logarithme se dérive en $\dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto -\dfrac{1}{x^2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $-\dfrac{1}{x^2}$ est la dérivée de la fonction<br/>
<strong>inverse</strong> $\dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x \mapsto e^x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $e^x$ est la dérivée de l'exponentielle ; sa<br/>
réciproque a une dérivée bien différente :<br/>
$\dfrac{1}{x}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q07 : Un seuil résolu par $\ln(q^n) = n \ln q$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On cherche le plus petit entier $n$ tel que<br/>
$0{,}8^n &lt; 0{,}1$. En utilisant $\ln(0{,}8^n) = n\ln(0{,}8)$<br/>
(avec $\ln 0{,}8 \approx -0{,}223$ et<br/>
$\ln 0{,}1 \approx -2{,}303$), que trouve-t-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Capacité attendue : utiliser $\ln(q^n) = n\ln q$ pour<br/>
résoudre un seuil exactement. Vigilance : $\ln q &lt; 0$ pour<br/>
$q &lt; 1$, la division renverse l'inégalité. Ici $n = 11$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$n = 11$, car l'inéquation équivaut à $n &gt; \dfrac{\ln<br/>
0{,}1}{\ln 0{,}8} \approx 10{,}3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $n\ln 0{,}8 &lt; \ln 0{,}1$ ; en divisant<br/>
par $\ln 0{,}8 &lt; 0$, l'inégalité <strong>se renverse</strong> :<br/>
$n &gt; 10{,}3$, donc $n = 11$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$n = 10$, car $10{,}3$ s'arrondit à $10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'arrondi : il faut $n$ <strong>strictement supérieur</strong><br/>
à $10{,}3$ : le premier entier convenable est $11$<br/>
(vérification : $0{,}8^{10} \approx 0{,}107 &gt; 0{,}1$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$n = 11$, mais sans renverser l'inégalité</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Résultat juste, raisonnement incomplet : diviser par<br/>
$\ln 0{,}8$, <strong>négatif</strong>, renverse le sens : oublier ce<br/>
renversement mène à « $n &lt; 10{,}3$ », absurde ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun $n$ ne convient : une puissance reste positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : positive, certes, mais aussi petite qu'on veut :<br/>
$0{,}8^n \to 0$ franchit tout seuil positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q08 : Dérivée de $f(ax + b)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $g(x) = e^{3x + 1}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Formule au programme : $\left(f(ax+b)\right)' =<br/>
a\,f'(ax+b)$. Pour l'exponentielle : $(e^{ax+b})' =<br/>
a\,e^{ax+b}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g'(x) = 3\,e^{3x + 1}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : dérivée de $x \mapsto f(ax + b)$ :<br/>
$a\,f'(ax + b)$. Ici $f = \exp$, $a = 3$ :<br/>
$3\,e^{3x+1}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g'(x) = e^{3x + 1}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du facteur $3$ : la composition par $3x + 1$ fait<br/>
sortir le coefficient de $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g'(x) = (3x + 1)\,e^{3x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ni l'exposant ne change, ni l'intérieur ne<br/>
descend tel quel : seul $a = 3$ sort en facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$g'(x) = 3\,e^{3x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exposant $3x + 1$ se conserve intégralement<br/>
en dérivant : $3\,e^{3x+1}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q09 : Dérivée de $\ln(u)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $h(x) = \ln(x^2 + 1)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dérivées composées au programme : $(e^u)' = u'\,e^u$,<br/>
$(\ln u)' = \dfrac{u'}{u}$, $(u^2)' = 2u\,u'$. Ici :<br/>
$\dfrac{2x}{x^2+1}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$h'(x) = \dfrac{2x}{x^2 + 1}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $(\ln u)' = \dfrac{u'}{u}$ avec<br/>
$u = x^2 + 1$ (strictement positif) et $u' = 2x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$h'(x) = \dfrac{1}{x^2 + 1}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du numérateur $u' = 2x$ : la règle de la composée<br/>
est $\dfrac{u'}{u}$, pas $\dfrac{1}{u}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$h'(x) = \ln(2x)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on ne dérive pas « à l'intérieur du<br/>
logarithme » : le $\ln$ disparaît au profit du quotient<br/>
$\frac{u'}{u}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$h'(x) = \dfrac{2x}{\ln(x^2 + 1)}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le dénominateur est $u = x^2 + 1$ lui-même, pas<br/>
son logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q10 : Résoudre avec le logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation $e^{2x} = 10$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Utiliser la réciprocité : $e^{2x} = 10 \Leftrightarrow 2x =<br/>
\ln 10 \Leftrightarrow x = \frac{\ln 10}{2}$. Capacité<br/>
attendue : transformer une écriture avec l'équation<br/>
fonctionnelle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \dfrac{\ln 10}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln(e^{2x}) = 2x$, donc<br/>
$2x = \ln 10$ et $x = \dfrac{\ln 10}{2} \approx 1{,}15$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \ln 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln 5$ résoudrait $e^x = 5$. Ici l'exposant<br/>
est $2x$ : $x = \frac{\ln 10}{2}$ (et $\frac{\ln 10}{2}<br/>
= \ln\sqrt{10} \neq \ln 5$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \dfrac{10}{2e}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exponentielle ne se « divise » pas : on la<br/>
défait par le <strong>logarithme</strong> : $2x = \ln 10$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \ln 10 - 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le coefficient $2$ <strong>divise</strong> ($2x = \ln 10$),<br/>
il ne se soustrait pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q11 : Limites du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelles sont les limites de $\ln x$ en $0^+$ et en<br/>
$+\infty$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Limites de référence : $\lim_{x \to 0^+} \ln x = -\infty$<br/>
(asymptote verticale $x = 0$) et<br/>
$\lim_{x \to +\infty} \ln x = +\infty$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\infty$ en $0^+$ et $+\infty$ en $+\infty$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe plonge le long de l'axe des<br/>
ordonnées près de $0$ et grimpe sans plafond (mais très<br/>
lentement) vers $+\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$ en $0^+$ et $+\infty$ en $+\infty$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln$ s'annule en $x = 1$, pas en $0$. Près de<br/>
$0^+$, le logarithme dévisse vers $-\infty$<br/>
($\ln 0{,}001 \approx -6{,}9$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\infty$ en $0^+$ et $e$ en $+\infty$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune saturation en $e$ : le logarithme dépasse<br/>
toute valeur, aussi lentement que ce soit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles n'existent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les deux limites existent (au sens infini) :<br/>
$-\infty$ et $+\infty$ : la courbe du logarithme les rend<br/>
visibles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q12 : Nombre de solutions par le tableau de variations</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction continue $f$ décroît de $8$ à $-1$ sur<br/>
$[0\,;\,3]$ puis croît de $-1$ à $2$ sur $[3\,;\,6]$.<br/>
Combien l'équation $f(x) = 1$ a-t-elle de solutions sur<br/>
$[0\,;\,6]$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Capacité attendue : exploiter le tableau de variations pour<br/>
<strong>compter</strong> les solutions de $f(x) = k$ : une par branche de<br/>
monotonie dont la plage de valeurs contient $k$. Ici :<br/>
deux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux : une sur chaque branche de monotonie</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sur $[0\,;\,3]$, $f$ traverse $1$ en<br/>
descendant de $8$ à $-1$ (une solution) ; sur<br/>
$[3\,;\,6]$, elle le retraverse en remontant de $-1$ à<br/>
$2$ (une seconde).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les <strong>deux</strong> branches contiennent $1$ dans leur<br/>
plage de valeurs ($[-1\,;\,8]$ et $[-1\,;\,2]$) : une<br/>
solution chacune.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $1$ est compris entre $-1$ et $8$ : le TVI<br/>
garantit au moins une traversée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Trois</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : chaque branche strictement monotone livre <strong>au<br/>
plus une</strong> solution : deux branches, deux solutions<br/>
maximum.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q13 : Les deux valeurs à connaître</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que valent $\ln 1$ et $\ln e$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux ancres du logarithme : $\ln 1 = 0$ (la courbe coupe<br/>
l'axe en $1$) et $\ln e = 1$. Tout calcul de logarithme se<br/>
raccroche à elles.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 1 = 0$ et $\ln e = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $e^0 = 1$ et $e^1 = e$ : le logarithme,<br/>
réciproque de l'exponentielle, renvoie les exposants.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 1 = 1$ et $\ln e = e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le logarithme ne rend pas le nombre lui-même :<br/>
il rend l'<strong>exposant</strong> à donner à $e$ ($0$ pour obtenir<br/>
$1$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 1 = 0$ et $\ln e = 0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln e = 1$ (il faut l'exposant $1$ pour<br/>
obtenir $e$) : seul $\ln 1$ est nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 1$ n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln$ est défini sur $]0\ ;\ +\infty[$ et $1 &gt;<br/>
0$ : c'est $\ln 0$ qui n'existe pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q14 : Décomposer $\ln 6$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit $\ln 6$ en fonction de $\ln 2$ et<br/>
$\ln 3$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln(ab) = \ln a + \ln b$ : décomposer les entiers en<br/>
facteurs pour tout exprimer avec $\ln 2$, $\ln 3$, $\ln 5$…<br/>
Gymnastique de base du chapitre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 6 = \ln 2 + \ln 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $6 = 2 \times 3$, et le logarithme<br/>
transforme le produit en somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 6 = \ln 2 \times \ln 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le produit des logarithmes n'est pas le<br/>
logarithme du produit : la propriété échange produit<br/>
contre <strong>somme</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 6 = \ln(2 + 3) + \ln 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $2 + 3 = 5 \neq 6$, et $\ln(a + b)$ ne se<br/>
décompose pas : c'est le produit $2 \times 3$ qu'on<br/>
éclate.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 6 = 2\ln 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $2\ln 3 = \ln 3^2 = \ln 9 \neq \ln 6$ :<br/>
l'exposant en facteur code une puissance, pas un<br/>
produit de facteurs distincts.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q15 : Où $\ln$ est-il négatif ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quels réels $x$ a-t-on $\ln x &lt; 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Signe de $\ln$ : négatif sur $]0\ ;\ 1[$, nul en $1$,<br/>
positif au-delà. Utile en permanence dans les études de<br/>
signe et les résolutions d'inéquations.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $0 &lt; x &lt; 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\ln$ s'annule en $1$ et croît :<br/>
négatif avant, positif après ($\ln 0{,}5 \approx<br/>
-0{,}69$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $x &lt; 0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Domaine : $\ln x$ n'existe pas pour $x \leq 0$ : la<br/>
question du signe ne se pose que sur $]0\ ;\<br/>
+\infty[$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais : un logarithme est positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln 0{,}1 \approx -2{,}3$ : sur $]0\ ;\ 1[$,<br/>
le logarithme plonge (vers $-\infty$ en $0^+$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $x &lt; e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais repère : l'annulation se fait en $1$ ($\ln 1 =<br/>
0$) : entre $1$ et $e$, $\ln$ est déjà positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q16 : Écrire $\ln 16$ avec $\ln 2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit $\ln 16$ en fonction de $\ln 2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln(a^n) = n\ln a$ : LA propriété qui résout les seuils<br/>
($q^n &lt; \varepsilon$) et simplifie les calculs. Toujours<br/>
commencer par décomposer le nombre ($16 = 2^4$).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 16 = 4\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $16 = 2^4$ et $\ln(a^n) = n\ln a$ :<br/>
l'exposant descend en facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 16 = (\ln 2)^4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exposant sort en <strong>facteur</strong>, pas en<br/>
puissance du logarithme : $(\ln 2)^4 \approx 0{,}23$<br/>
alors que $\ln 16 \approx 2{,}77$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 16 = 8\ln 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant faux : $16 = 2^4$ (et non $2^8 = 256$) :<br/>
facteur $4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 16 = \ln 2 + 14$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune addition de ce type : la décomposition<br/>
passe par la puissance $2^4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q17 : Domaine de $\ln(3 - x)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur quel ensemble la fonction $f(x) = \ln(3 - x)$ est-elle<br/>
définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln(u(x))$ exige $u(x) &gt; 0$ strictement : résoudre cette<br/>
inéquation est le réflexe d'ouverture de tout exercice avec<br/>
logarithme composé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]-\infty\ ;\ 3[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : il faut $3 - x &gt; 0$, soit $x &lt; 3$ :<br/>
l'argument du logarithme doit être strictement positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]3\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $3 - x &gt; 0$ se résout en $x &lt; 3$<br/>
(attention au signe du coefficient de $x$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]0\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la condition porte sur $3 - x$ (l'intérieur),<br/>
pas sur $x$ lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]-\infty\ ;\ 3]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne : en $x = 3$, l'intérieur vaut $0$ et $\ln 0$<br/>
n'existe pas : intervalle <strong>ouvert</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q18 : Résoudre $\ln x \geq 1$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ensemble des solutions de $\ln x \geq 1$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode : écrire le second membre en logarithme ($1 = \ln<br/>
e$), puis utiliser la croissance stricte pour comparer les<br/>
arguments dans le même sens. Solution : $x \geq e \approx<br/>
2{,}72$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[e\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $1 = \ln e$, et la croissance stricte<br/>
conserve l'ordre : $\ln x \geq \ln e \iff x \geq e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[1\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\ln 1 = 0 &lt; 1$ : le seuil n'est pas $1$ mais<br/>
$e$ (le nombre dont le logarithme vaut $1$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$[0\ ;\ +\infty[$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : outre le domaine ($x &gt; 0$ strict), $\ln 2<br/>
\approx 0{,}69 &lt; 1$ : il faut monter jusqu'à $e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$]0\ ;\ e]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : $\ln$ croît : les GRANDES valeurs de $x$<br/>
donnent les grands logarithmes : $x \geq e$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q19 : Simplifier $e^{\ln 5}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $e^{\ln 5}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux annulations à connaître : $e^{\ln x} = x$ ($x &gt;<br/>
0$) et $\ln(e^x) = x$ (tout $x$). Elles fondent toutes les<br/>
résolutions d'équations mêlant les deux fonctions.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : exponentielle et logarithme se<br/>
neutralisent : $e^{\ln x} = x$ pour tout $x &gt; 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exponentielle a bien été appliquée ? Elle<br/>
défait le logarithme : il reste le nombre nu, $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e \times 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $e^{\ln 5}$ n'est pas un produit : c'est $e$<br/>
élevé à la puissance $\ln 5$, et la réciprocité rend<br/>
$5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e^5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exposant est $\ln 5 \approx 1{,}6$, pas $5$ :<br/>
la simplification exacte donne $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q20 : Résoudre $e^x = 7$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation $e^x = 7$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$e^x = k$ ($k &gt; 0$) $\iff x = \ln k$ : le logarithme est<br/>
l'outil d'extraction des exposants. Pour $k \leq 0$ : aucune<br/>
solution (l'exponentielle est strictement positive).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \ln 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : appliquer $\ln$ aux deux membres :<br/>
$\ln(e^x) = x$ à gauche, $\ln 7$ à droite. C'est LA<br/>
raison d'être du logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = \dfrac{7}{e}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : diviser par $e$ ne défait pas une puissance :<br/>
l'opération réciproque de $e^x$ est le logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 7 - e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : soustraire $e$ n'a aucun effet sur l'exposant :<br/>
seule la fonction réciproque isole $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune solution : $7$ n'est pas une puissance de $e$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tout réel <strong>strictement positif</strong> est atteint<br/>
par l'exponentielle : la solution existe et se nomme<br/>
$\ln 7 \approx 1{,}95$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q21 : Dérivée de $x\ln x$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de $f(x) = x\ln x$ sur $]0\ ;\<br/>
+\infty[$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(x\ln x)' = \ln x + 1$ : le calcul type mêlant produit et<br/>
logarithme. Son signe (négatif avant $e^{-1}$, positif<br/>
après) donne le minimum de $x\ln x$ : un classique d'étude.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \ln x + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : règle du produit : $1 \times \ln x + x<br/>
\times \frac{1}{x} = \ln x + 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \dfrac{1}{x}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur oublié : $\frac{1}{x}$ dérive $\ln x$ seul : le<br/>
facteur $x$ impose la règle du produit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = \ln x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme manquant : le produit $x \times \frac{1}{x} = 1$<br/>
s'ajoute : $\ln x + 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f'(x) = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : simplifier $x \times \frac{1}{x}$ avant de<br/>
dériver ne respecte pas la structure produit : la<br/>
dérivée complète est $\ln x + 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q22 : Limite de $\dfrac{\ln x}{x}$ en $+\infty$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\lim\limits_{x \to +\infty} \dfrac{\ln x}{x}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Hiérarchie en $+\infty$ : $\ln x \ll x^n \ll e^x$ : le<br/>
logarithme perd contre toute puissance, l'exponentielle<br/>
gagne contre toutes. Trois croissances, un classement<br/>
immuable.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$ : le logarithme croît infiniment plus lentement que<br/>
$x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : croissance comparée : $\ln x$ est<br/>
négligeable devant toute puissance de $x$ : le quotient<br/>
s'écrase sur $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$+\infty$ : le numérateur tend vers l'infini</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Duel oublié : le dénominateur explose AUSSI, et beaucoup<br/>
plus vite : le rapport fond ($\frac{\ln 10^6}{10^6}<br/>
\approx 0{,}000014$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1$ : deux infinis s'équilibrent</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune règle d'équilibre : la hiérarchie des<br/>
croissances tranche : $\ln x \ll x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la forme $\frac{\infty}{\infty}$ se lève par la<br/>
croissance comparée : limite $0$, résultat de cours.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q23 : Résoudre $\ln(2x) = \ln(x + 3)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de $\ln(2x) = \ln(x + 3)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\ln a = \ln b \iff a = b$ (avec $a, b &gt; 0$) : égaler les<br/>
arguments, puis VÉRIFIER le domaine : une racine qui rend un<br/>
argument négatif est à rejeter (pas ici).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 3$ (et le domaine $x &gt; 0$ est respecté)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par injectivité, $2x = x + 3$, donc<br/>
$x = 3$ ; contrôle du domaine : $2 \times 3 = 6 &gt; 0$ ✓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = -3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Résolution fausse ET domaine violé : $2x = x + 3$ donne<br/>
$+3$ ; et en $-3$, aucun des deux logarithmes n'existe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contrôle : $\ln 2 \neq \ln 4$ : l'équation $2x = x + 3$<br/>
donne $x = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune : deux logarithmes différents ne sont jamais<br/>
égaux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ils sont égaux exactement quand leurs<br/>
<strong>arguments</strong> le sont : l'équation se ramène à $2x = x +<br/>
3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q24 : Le logarithme en $0^+$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\lim\limits_{x \to 0^+} \ln x$, et que dire de la<br/>
courbe ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Bilan des limites de $\ln$ : $-\infty$ en $0^+$ (asymptote<br/>
verticale $x = 0$), $+\infty$ en $+\infty$ (sans asymptote,<br/>
croissance lente). Le miroir exact de l'exponentielle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-\infty$ : l'axe des ordonnées est asymptote verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : quand $x$ fond vers $0$, l'exposant<br/>
nécessaire plonge : $\ln(0{,}001) \approx -6{,}9$… : la<br/>
courbe longe l'axe vertical vers le bas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$ : le logarithme s'annule au bord</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $\ln$ s'annule en $x = 1$, pas en $0$ : au<br/>
bord du domaine, il plonge sans limite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $-1 = \ln(e^{-1}) = \ln(0{,}37)$ : une étape<br/>
du plongeon, pas sa fin : la chute continue vers<br/>
$-\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite n'existe pas car $\ln 0$ n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nuance : la <strong>valeur</strong> $\ln 0$ n'existe pas, mais la<br/>
<strong>limite</strong> en $0^+$ existe au sens infini : $-\infty$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
