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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Première spécialité/Calcul vectoriel et produit scalaire</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Produit scalaire : projection orthogonale, formule avec le<br/>
cosinus, expression en base orthonormée, caractérisation de<br/>
l'orthogonalité, bilinéarité, développement de<br/>
$\|\vec{u} + \vec{v}\|^2$, formule d'Al-Kashi, ensemble des<br/>
points $M$ tels que $\overrightarrow{MA} \cdot<br/>
\overrightarrow{MB} = 0$.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q01 : Produit scalaire en coordonnées</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans un repère orthonormé du plan, on donne<br/>
$\vec{u}(2\,;\,3)$ et $\vec{v}(1\,;\,-2)$. Que vaut<br/>
$\vec{u} \cdot \vec{v}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>En base orthonormée : $\vec{u} \cdot \vec{v} = xx' + yy'$.<br/>
Ici $-4 &lt; 0$ : l'angle entre les deux vecteurs est obtus.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\vec{u} \cdot \vec{v} = xx' + yy' =<br/>
2 \times 1 + 3 \times (-2) = 2 - 6 = -4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : $3 \times (-2) = -6$, pas $+6$. Total :<br/>
$2 - 6 = -4$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(2\,;\,-6)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de nature : le produit scalaire est un <strong>nombre</strong><br/>
(un scalaire, d'où son nom), pas un vecteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le résultat est bien $4$ en valeur absolue, mais<br/>
<strong>négatif</strong> : $2 - 6 = -4$ (l'angle entre les vecteurs<br/>
est obtus).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q02 : Caractériser l'orthogonalité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>À quelle condition deux vecteurs non nuls $\vec{u}$ et<br/>
$\vec{v}$ sont-ils orthogonaux ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u} \perp \vec{v} \Leftrightarrow \vec{u} \cdot \vec{v}<br/>
= 0$ (via $\cos\frac{\pi}{2} = 0$). En coordonnées :<br/>
$xx' + yy' = 0$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u} \cdot \vec{v} = 0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la nullité du produit scalaire est <strong>la</strong><br/>
caractérisation de l'orthogonalité : c'est son utilité<br/>
première.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u} \cdot \vec{v} = 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la valeur $1$ n'a rien de spécial. L'angle droit<br/>
correspond à $\cos\frac{\pi}{2} = 0$, donc à un produit<br/>
scalaire <strong>nul</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u} = -\vec{v}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : des vecteurs opposés sont <strong>colinéaires</strong><br/>
(angle plat), le contraire de perpendiculaires.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\|\vec{u}\| = \|\vec{v}\|$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'égalité des longueurs ne dit rien de l'angle.<br/>
L'orthogonalité se teste par $\vec{u} \cdot \vec{v} = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q03 : Formule avec le cosinus</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soient $\vec{u}$ et $\vec{v}$ tels que $\|\vec{u}\| = 3$,<br/>
$\|\vec{v}\| = 4$ et l'angle entre eux vaut<br/>
$\dfrac{\pi}{3}$. Que vaut $\vec{u} \cdot \vec{v}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u} \cdot \vec{v} = \|\vec{u}\|\,\|\vec{v}\|<br/>
\cos(\vec{u}\,,\,\vec{v})$. Avec $\cos\frac{\pi}{3} =<br/>
\frac{1}{2}$ : $6$. Choisir la formule adaptée aux données<br/>
(normes et angle, coordonnées, ou projection) est la capacité<br/>
clé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\vec{u} \cdot \vec{v} =<br/>
\|\vec{u}\|\,\|\vec{v}\|\cos\theta = 3 \times 4 \times<br/>
\dfrac{1}{2} = 6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du cosinus : $12 = \|\vec{u}\|\,\|\vec{v}\|$<br/>
correspondrait à des vecteurs colinéaires de même sens<br/>
($\cos 0 = 1$). Ici $\cos\frac{\pi}{3} = \frac{1}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6\sqrt{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as utilisé $\sin\dfrac{\pi}{3} =<br/>
\dfrac{\sqrt{3}}{2}$. Le produit scalaire fait intervenir<br/>
le <strong>cosinus</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le produit scalaire ne s'annule que pour un angle<br/>
<strong>droit</strong> ; or $\dfrac{\pi}{3} \neq \dfrac{\pi}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q04 : Signe du produit scalaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que peut-on dire du signe de $\vec{u} \cdot \vec{v}$ selon<br/>
l'angle $\theta$ entre les deux vecteurs (non nuls) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lecture géométrique du signe : $\vec{u} \cdot \vec{v}$ du<br/>
signe de $\cos\theta$. Aigu : positif ; droit : nul ; obtus :<br/>
négatif. La projection orthogonale raconte la même chose<br/>
(projeté du même côté ou non).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Positif si $\theta$ est aigu, nul si $\theta$ est droit,<br/>
négatif si $\theta$ est obtus</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le signe du produit scalaire est celui de<br/>
$\cos\theta$ : positif avant $\frac{\pi}{2}$, nul à<br/>
$\frac{\pi}{2}$, négatif au-delà.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Toujours positif, comme toute « multiplication » de<br/>
longueurs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le facteur $\cos\theta$ peut être négatif :<br/>
deux vecteurs « qui se tournent le dos » ont un produit<br/>
scalaire négatif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Positif si les deux vecteurs sont dans le même quadrant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les quadrants n'ont rien à voir : seul compte<br/>
l'<strong>angle entre</strong> les vecteurs (aigu ou obtus).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le signe dépend uniquement des normes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les normes sont toujours positives ; le signe<br/>
vient exclusivement du cosinus de l'angle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q05 : Utiliser la bilinéarité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant que $\vec{u} \cdot \vec{v} = 3$, que vaut<br/>
$(2\vec{u}) \cdot (3\vec{v})$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Bilinéarité : $(a\vec{u}) \cdot (b\vec{v}) = ab\,(\vec{u}<br/>
\cdot \vec{v})$ et distributivité sur les sommes. Ici :<br/>
$6 \times 3 = 18$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$18$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par bilinéarité, les facteurs sortent :<br/>
$(2\vec{u}) \cdot (3\vec{v}) = 2 \times 3 \times<br/>
(\vec{u} \cdot \vec{v}) = 6 \times 3 = 18$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $6 = 2 \times 3$ oublie le produit scalaire<br/>
initial. Les trois nombres se multiplient :<br/>
$2 \times 3 \times 3 = 18$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : seul un des deux facteurs a été sorti<br/>
($3 \times 3$). Chaque coefficient sort : $2 \times 3<br/>
\times 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les coefficients $2$ et $3$ ne disparaissent<br/>
pas : le produit scalaire est linéaire en <strong>chacun</strong> de<br/>
ses arguments.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q06 : Développer $\|\vec{u} + \vec{v}\|^2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soient $\|\vec{u}\| = 2$, $\|\vec{v}\| = 3$ et<br/>
$\vec{u} \cdot \vec{v} = 1$. Que vaut<br/>
$\|\vec{u} + \vec{v}\|^2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Identité fondamentale : $\|\vec{u}+\vec{v}\|^2 =<br/>
\|\vec{u}\|^2 + 2\,\vec{u}\cdot\vec{v} + \|\vec{v}\|^2$.<br/>
Lue à l'envers, elle <strong>définit</strong> le produit scalaire à partir<br/>
des normes (polarisation).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$15$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\|\vec{u}+\vec{v}\|^2 = \|\vec{u}\|^2 +<br/>
2\,\vec{u}\cdot\vec{v} + \|\vec{v}\|^2 = 4 + 2 + 9 = 15$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$13$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du double produit : $4 + 9 = 13$ ne vaudrait que<br/>
pour des vecteurs <strong>orthogonaux</strong> (Pythagore). Ici<br/>
$2\,\vec{u}\cdot\vec{v} = 2$ s'ajoute.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$25$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $25 = (2+3)^2$ additionne les normes avant le<br/>
carré, ce qui supposerait des vecteurs colinéaires de<br/>
même sens. La formule exacte passe par le produit<br/>
scalaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$14$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le double produit vaut $2 \times 1 = 2$, pas<br/>
$1$ : total $4 + 2 + 9 = 15$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q07 : Formule d'Al-Kashi</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans un triangle $ABC$, on donne $AB = 3$, $AC = 4$ et<br/>
$\widehat{A} = \dfrac{\pi}{3}$. Que vaut $BC$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Al-Kashi (démonstration au programme, par le produit<br/>
scalaire) : $a^2 = b^2 + c^2 - 2bc\cos\widehat{A}$ : le<br/>
« Pythagore généralisé » aux triangles quelconques. Ici<br/>
$BC = \sqrt{13}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$BC = \sqrt{13}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : Al-Kashi : $BC^2 = AB^2 + AC^2 -<br/>
2 \times AB \times AC \times \cos\widehat{A} = 9 + 16 -<br/>
24 \times \dfrac{1}{2} = 13$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$BC = 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $25 = 9 + 16$ est le calcul de <strong>Pythagore</strong>,<br/>
valable seulement pour un angle droit en $A$. Ici<br/>
$\widehat{A} = \frac{\pi}{3}$ : le terme correctif<br/>
$-2bc\cos A$ retranche $12$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$BC = \sqrt{37}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : $9 + 16 + 12 = 37$ ajoute le terme au<br/>
lieu de le retrancher. La formule porte un <strong>moins</strong> :<br/>
$b^2 + c^2 - 2bc\cos A$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$BC = 13$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli de la racine : $13$ est $BC^2$. La longueur vaut<br/>
$\sqrt{13} \approx 3{,}6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q08 : L'ensemble des points $M$ tels que $\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB} = 0$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soient $A$ et $B$ deux points distincts du plan. Quel est<br/>
l'ensemble des points $M$ vérifiant<br/>
$\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB} = 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB} = 0<br/>
\Leftrightarrow$ $M$ voit $[AB]$ sous un angle droit<br/>
$\Leftrightarrow$ $M$ appartient au cercle de diamètre<br/>
$[AB]$. Version vectorielle du théorème du cercle de Thalès.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le cercle de diamètre $[AB]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la nullité du produit scalaire signifie<br/>
que le triangle $AMB$ est rectangle en $M$ (ou que $M$ est<br/>
en $A$ ou $B$) : c'est le cercle de diamètre $[AB]$<br/>
(démonstration au programme).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La médiatrice de $[AB]$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la médiatrice est l'ensemble des points<br/>
<strong>équidistants</strong> de $A$ et $B$ ($MA = MB$), une autre<br/>
condition.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite $(AB)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : sur la droite $(AB)$ (hors segment), les<br/>
vecteurs $\overrightarrow{MA}$ et $\overrightarrow{MB}$<br/>
sont colinéaires : produit scalaire non nul (sauf en $A$<br/>
et $B$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le cercle de centre $A$ passant par $B$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ce cercle correspond à la condition $MA = AB$.<br/>
Notre condition parle d'un <strong>angle droit en $M$</strong> :<br/>
cercle de diamètre $[AB]$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q09 : Produit scalaire par les normes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soient $\|\vec{u}\| = 3$, $\|\vec{v}\| = 4$ et<br/>
$\|\vec{u} + \vec{v}\| = 5$. Que vaut<br/>
$\vec{u} \cdot \vec{v}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Polarisation : $\vec{u}\cdot\vec{v} = \frac{1}{2}\left(<br/>
\|\vec{u}+\vec{v}\|^2 - \|\vec{u}\|^2 - \|\vec{v}\|^2\right)$.<br/>
Le triplet $3$-$4$-$5$ redonne Pythagore : produit scalaire<br/>
nul, vecteurs orthogonaux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$ : les vecteurs sont orthogonaux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\vec{u}\cdot\vec{v} = \dfrac{1}{2}\left(<br/>
\|\vec{u}+\vec{v}\|^2 - \|\vec{u}\|^2 - \|\vec{v}\|^2<br/>
\right) = \dfrac{25 - 9 - 16}{2} = 0$. Le triangle<br/>
$3$-$4$-$5$ est rectangle !</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $12 = 3 \times 4$ supposerait un angle nul.<br/>
La formule de polarisation donne $\frac{25 - 25}{2} = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$25$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $25$ est $\|\vec{u}+\vec{v}\|^2$, une étape du<br/>
calcul, pas le produit scalaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune formule ne donne $5$. Polarisation :<br/>
$\frac{1}{2}(25 - 9 - 16) = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q10 : Retrouver un angle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soient $\vec{u}$ et $\vec{v}$ tels que<br/>
$\vec{u} \cdot \vec{v} = -6$, $\|\vec{u}\| = 2$ et<br/>
$\|\vec{v}\| = 6$. Que vaut l'angle $\theta$ entre les deux<br/>
vecteurs ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\cos\theta = \dfrac{\vec{u}\cdot\vec{v}}{\|\vec{u}\|\,<br/>
\|\vec{v}\|}$ : ici $-\frac{1}{2}$, donc $\theta =<br/>
\frac{2\pi}{3}$. Le produit scalaire mesure les angles sans<br/>
rapporteur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\theta = \dfrac{2\pi}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\cos\theta = \dfrac{\vec{u}\cdot\vec{v}}<br/>
{\|\vec{u}\|\,\|\vec{v}\|} = \dfrac{-6}{12} =<br/>
-\dfrac{1}{2}$, donc $\theta = \dfrac{2\pi}{3}$<br/>
($120°$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\theta = \dfrac{\pi}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : $\cos\theta = -\dfrac{1}{2}$, négatif :<br/>
l'angle est <strong>obtus</strong>. $\frac{\pi}{3}$ correspond à<br/>
$+\frac{1}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\theta = \dfrac{\pi}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'angle droit exigerait un produit scalaire<br/>
<strong>nul</strong> ; ici il vaut $-6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\cos\theta = -6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Impossible : un cosinus reste entre $-1$ et $1$. Il faut<br/>
diviser par le produit des normes : $\frac{-6}{12} =<br/>
-\frac{1}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q11 : Déterminer un paramètre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quelle valeur de $k$ les vecteurs $\vec{u}(3\,;\,k)$ et<br/>
$\vec{v}(2\,;\,-1)$ sont-ils orthogonaux ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode : écrire la condition $\vec{u} \cdot \vec{v} = 0$ et<br/>
résoudre. $6 - k = 0 \Rightarrow k = 6$. (Ne pas confondre<br/>
avec le déterminant, qui teste la <strong>colinéarité</strong>.)</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$k = 6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\vec{u} \cdot \vec{v} = 6 - k = 0<br/>
\Leftrightarrow k = 6$. Vérification :<br/>
$(3\,;\,6) \cdot (2\,;\,-1) = 6 - 6 = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$k = -6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : l'équation est $3 \times 2 + k \times<br/>
(-1) = 6 - k = 0$, donc $k = +6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$k = \dfrac{3}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\dfrac{3}{2}$ rendrait les vecteurs<br/>
<strong>colinéaires</strong> ($\det = 3 \times (-1) - k \times 2 = 0$<br/>
donne $k = -\frac{3}{2}$… vérifie ton critère). Pour<br/>
l'orthogonalité, on annule le <strong>produit scalaire</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$k = 0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : avec $k = 0$, $\vec{u} \cdot \vec{v} = 6 \neq<br/>
0$ : pas orthogonaux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q12 : Transformer $\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit $I$ le milieu de $[AB]$. Quelle transformation de<br/>
l'expression $\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB}$<br/>
est correcte (pour tout point $M$) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Transformation au programme :<br/>
$\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB} = MI^2 -<br/>
\frac{AB^2}{4}$ ($I$ milieu). On y lit le cercle de diamètre<br/>
$[AB]$ : produit nul $\Leftrightarrow MI = \frac{AB}{2}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB} = MI^2 -<br/>
\dfrac{AB^2}{4}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : en insérant $I$ par Chasles,<br/>
$(\overrightarrow{MI} + \overrightarrow{IA}) \cdot<br/>
(\overrightarrow{MI} + \overrightarrow{IB})$ se développe<br/>
en $MI^2 - IA^2$, et $IA = \dfrac{AB}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB} = MI^2 +<br/>
\dfrac{AB^2}{4}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : $\overrightarrow{IA}$ et<br/>
$\overrightarrow{IB}$ sont <strong>opposés</strong> : leur produit<br/>
scalaire vaut $-IA^2$, d'où le moins.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB} = MA^2 +<br/>
MB^2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la somme des carrés des distances relève d'une<br/>
autre identité (théorème de la médiane). Le produit<br/>
scalaire se transforme en $MI^2 - IA^2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB} = MI^2 -<br/>
AB^2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de facteur : c'est $IA^2 = \left(\dfrac{AB}{2}<br/>
\right)^2 = \dfrac{AB^2}{4}$ qui se retranche, pas<br/>
$AB^2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q13 : Un produit scalaire en coordonnées</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soient $\vec{u}(3\ ;\ -1)$ et $\vec{v}(2\ ;\ 4)$. Que vaut<br/>
$\vec{u} \cdot \vec{v}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>En repère orthonormé : $\vec{u} \cdot \vec{v} = xx' + yy'$ :<br/>
produits coordonnée à coordonnée, puis somme. Le résultat<br/>
est un réel (positif, négatif ou nul).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $xx' + yy' = 3 \times 2 + (-1) \times 4<br/>
= 6 - 4 = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : $(-1) \times 4 = -4$, à <strong>soustraire</strong> : $6 - 4<br/>
= 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(6\ ;\ -4)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de nature : le produit scalaire est un<br/>
<strong>nombre</strong>, pas un vecteur : on additionne les produits<br/>
de coordonnées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$14$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Croisement : $3 \times 4 + (-1) \times 2 = 10$… non<br/>
plus : la formule apparie $x$ avec $x'$ et $y$ avec<br/>
$y'$, sans croiser.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q14 : Norme d'un vecteur</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut la norme du vecteur $\vec{u}(3\ ;\ 4)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\|\vec{u}\| = \sqrt{x^2 + y^2}$ : Pythagore en habits<br/>
vectoriels. Lien avec le produit scalaire : $\|\vec{u}\|^2 =<br/>
\vec{u} \cdot \vec{u}$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\|\vec{u}\| = 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\sqrt{3^2 + 4^2} = \sqrt{25} = 5$ : le<br/>
triangle $3$-$4$-$5$ (Pythagore).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\|\vec{u}\| = 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3 + 4 = 7$ additionne les coordonnées : la<br/>
norme additionne leurs <strong>carrés</strong> puis prend la racine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\|\vec{u}\| = 25$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Racine oubliée : $25 = \|\vec{u}\|^2$ est le carré<br/>
scalaire : la longueur vaut $5$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\|\vec{u}\| = 12$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3 \times 4 = 12$ multiplie les coordonnées :<br/>
rien à voir avec la longueur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q15 : Produit scalaire de vecteurs colinéaires</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u}$ et $\vec{v}$ sont colinéaires <strong>de même sens</strong>,<br/>
avec $\|\vec{u}\| = 2$ et $\|\vec{v}\| = 5$. Que vaut<br/>
$\vec{u} \cdot \vec{v}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u} \cdot \vec{v} = \|\vec{u}\|\|\vec{v}\|\cos\theta$ :<br/>
même sens ($\theta = 0$) : produit des normes ; sens<br/>
opposés : l'opposé ; orthogonaux : zéro. Les trois repères<br/>
mentaux du produit scalaire.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : angle nul, $\cos 0 = 1$ : le produit<br/>
scalaire atteint son maximum $\|\vec{u}\|\|\vec{v}\| =<br/>
10$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens : $-10$ correspond aux vecteurs colinéaires de sens<br/>
<strong>contraires</strong> ($\cos \pi = -1$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $0$ signe l'<strong>orthogonalité</strong> : des vecteurs<br/>
alignés donnent au contraire le produit scalaire<br/>
extrême.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $2 + 5 = 7$ additionne les normes : la formule<br/>
les <strong>multiplie</strong> (avec le cosinus, ici égal à $1$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q16 : Al-Kashi en action</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans un triangle, $b = 3$, $c = 5$ et l'angle entre eux vaut<br/>
$60°$. Que vaut le côté opposé $a$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Al-Kashi : $a^2 = b^2 + c^2 - 2bc\cos\widehat{A}$ :<br/>
Pythagore corrigé par l'angle. Angle aigu : on retranche ;<br/>
obtus : on ajoute ; droit : correction nulle : Pythagore<br/>
redevient exact.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$a = \sqrt{19}$, car $a^2 = 9 + 25 - 2 \times 3 \times 5<br/>
\times \dfrac{1}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : Al-Kashi : $a^2 = b^2 + c^2 -<br/>
2bc\cos 60° = 34 - 15 = 19$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$a = \sqrt{34}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Pythagore appliqué à tort : $34 = 9 + 25$ vaudrait pour<br/>
un angle <strong>droit</strong> ; à $60°$, le terme correctif<br/>
$-2bc\cos 60° = -15$ s'impose.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$a = \sqrt{49} = 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe du correctif : $34 + 15 = 49$ correspondrait à<br/>
$\cos = -\frac{1}{2}$ ($120°$) : à $60°$, on<br/>
<strong>retranche</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$a = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\sqrt{19} \approx 4{,}36$ : contrôle de<br/>
cohérence : $a$ doit rester entre $c - b = 2$ (exclu) et<br/>
$c + b = 8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q17 : Retrouver l'angle par le cosinus</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soient $\vec{u}(1\ ;\ 2)$ et $\vec{v}(3\ ;\ 1)$. Que vaut<br/>
l'angle entre $\vec{u}$ et $\vec{v}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Protocole : produit scalaire en coordonnées, normes, puis<br/>
$\cos\theta = \frac{\vec{u}\cdot\vec{v}}<br/>
{\|\vec{u}\|\|\vec{v}\|}$, et reconnaissance de la valeur<br/>
remarquable ($\frac{\sqrt{2}}{2} \to 45°$).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$45°$, car $\cos\theta = \dfrac{5}{\sqrt{5}\sqrt{10}} =<br/>
\dfrac{1}{\sqrt{2}}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\vec{u} \cdot \vec{v} = 3 + 2 = 5$,<br/>
normes $\sqrt{5}$ et $\sqrt{10}$ : $\cos\theta =<br/>
\frac{5}{\sqrt{50}} = \frac{\sqrt{2}}{2}$ : $45°$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$60°$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur croisée : $\cos 60° = \frac{1}{2} = 0{,}5$, or le<br/>
calcul donne $\frac{\sqrt{2}}{2} \approx 0{,}71$ :<br/>
c'est $45°$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$90°$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le produit scalaire vaut $5 \neq 0$ : les<br/>
vecteurs ne sont pas orthogonaux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5°$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $5$ est le <strong>produit scalaire</strong>, pas un angle :<br/>
il faut le diviser par le produit des normes puis<br/>
reconnaître le cosinus.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q18 : Produit scalaire par projection</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>$H$ est le projeté orthogonal de $C$ sur la droite $(AB)$,<br/>
et $H$ appartient à la demi-droite $[AB)$. Que vaut<br/>
$\overrightarrow{AB} \cdot \overrightarrow{AC}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Formule du projeté : $\overrightarrow{AB} \cdot<br/>
\overrightarrow{AC} = \overrightarrow{AB} \cdot<br/>
\overrightarrow{AH} = \pm AB \times AH$ (signe selon la<br/>
position de $H$ par rapport à $A$). La vision géométrique du<br/>
produit scalaire : longueur × ombre portée.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$AB \times AH$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la projection remplace<br/>
$\overrightarrow{AC}$ par son ombre<br/>
$\overrightarrow{AH}$ sur la droite $(AB)$ : produit des<br/>
longueurs, positif car $H$ est du côté de $B$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$AB \times AC$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Projection oubliée : $AB \times AC$ vaudrait pour des<br/>
vecteurs alignés : en général, seule la composante<br/>
projetée $AH$ compte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$AB \times HC$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais segment : $HC$ est la partie <strong>perpendiculaire</strong>,<br/>
celle qui ne contribue en rien au produit scalaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$, car $H$ est un projeté orthogonal</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : l'orthogonalité est entre $(CH)$ et $(AB)$ :<br/>
le produit $\overrightarrow{AB} \cdot<br/>
\overrightarrow{AC}$, lui, capte la partie alignée $AH<br/>
\neq 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q19 : Paramètre d'orthogonalité</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quelle valeur de $m$ les vecteurs $\vec{u}(2\ ;\ m)$ et<br/>
$\vec{v}(3\ ;\ -1)$ sont-ils orthogonaux ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Orthogonalité $\iff xx' + yy' = 0$ : avec un paramètre,<br/>
cette condition devient une équation à résoudre. Le contrôle<br/>
final : $\vec{u}(2\ ;\ 6) \cdot \vec{v}(3\ ;\ -1) = 6 - 6 =<br/>
0$ ✓.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$m = 6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\vec{u} \cdot \vec{v} = 6 - m = 0 \iff<br/>
m = 6$ : l'orthogonalité se traduit en équation, d'une<br/>
inconnue ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$m = -6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : $\vec{u} \cdot \vec{v} = 2 \times 3 + m \times<br/>
(-1) = 6 - m$ : s'annule pour $m = +6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$m = \dfrac{2}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion avec la colinéarité : $\frac{2}{3}$ sortirait<br/>
d'une proportionnalité : l'orthogonalité annule le<br/>
produit scalaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune valeur ne convient</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'équation $6 - m = 0$ a une solution : en<br/>
dimension $2$, on peut toujours ajuster une coordonnée<br/>
pour créer l'angle droit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q20 : Produit scalaire par les normes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On connaît $\|\vec{u}\| = 3$, $\|\vec{v}\| = 2$ et<br/>
$\|\vec{u} + \vec{v}\| = 4$. Que vaut $\vec{u} \cdot<br/>
\vec{v}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Identité de polarisation : $\vec{u} \cdot \vec{v} =<br/>
\frac{1}{2}\left(\|\vec{u}+\vec{v}\|^2 - \|\vec{u}\|^2 -<br/>
\|\vec{v}\|^2\right)$ : le produit scalaire se lit dans<br/>
trois longueurs : aucune coordonnée, aucun angle<br/>
nécessaires.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{3}{2}$, car $\vec{u} \cdot \vec{v} =<br/>
\dfrac{16 - 9 - 4}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\|\vec{u}+\vec{v}\|^2 = \|\vec{u}\|^2 +<br/>
2\vec{u}\cdot\vec{v} + \|\vec{v}\|^2$ : isoler :<br/>
$\vec{u}\cdot\vec{v} = \frac{16 - 13}{2} = \frac{3}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Division par $2$ oubliée : le développement contient<br/>
$2\,\vec{u} \cdot \vec{v}$ : après isolation, on divise<br/>
par $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$16$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $16 = \|\vec{u}+\vec{v}\|^2$ est le point de<br/>
départ, pas la réponse : il faut lui retirer les carrés<br/>
des normes puis diviser par $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $6 = \|\vec{u}\|\|\vec{v}\|$ serait le produit<br/>
scalaire de vecteurs <strong>colinéaires de même sens</strong> : ici<br/>
les normes imposent un angle (cosinus $\frac{1}{4}$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q21 : Al-Kashi à l'envers : trouver l'angle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un triangle a pour côtés $a = 7$, $b = 5$, $c = 8$. Que<br/>
vaut l'angle $\widehat{A}$ (opposé au côté $a$) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Forme inversée d'Al-Kashi : $\cos\widehat{A} = \frac{b^2 +<br/>
c^2 - a^2}{2bc}$ : l'angle opposé au côté isolé au<br/>
numérateur. Trois côtés connus = tous les angles<br/>
accessibles.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$60°$, car $\cos\widehat{A} = \dfrac{25 + 64 - 49}{2<br/>
\times 5 \times 8} = \dfrac{1}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : Al-Kashi inversé : $\cos\widehat{A} =<br/>
\frac{b^2 + c^2 - a^2}{2bc} = \frac{40}{80} =<br/>
\frac{1}{2}$ : angle de $60°$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$30°$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Valeur croisée : $\cos 30° = \frac{\sqrt{3}}{2} \approx<br/>
0{,}87 \neq 0{,}5$ : le calcul donne $\frac{1}{2}$,<br/>
donc $60°$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$90°$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Test de Pythagore : $5^2 + 8^2 = 89 \neq 49$ : pas<br/>
d'angle droit en $A$ (le cosinus calculé, $0{,}5$, n'est<br/>
pas nul).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible sans les angles du triangle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : trois côtés déterminent entièrement le<br/>
triangle : Al-Kashi en extrait chaque angle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q22 : L'ensemble $\overrightarrow{AM} \cdot \vec{u} = 0$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>$A$ est un point et $\vec{u}$ un vecteur non nul. Quel est<br/>
l'ensemble des points $M$ tels que $\overrightarrow{AM}<br/>
\cdot \vec{u} = 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lignes de niveau du chapitre : $\overrightarrow{AM} \cdot<br/>
\vec{u} = 0$ : droite (normale $\vec{u}$) ;<br/>
$\overrightarrow{MA} \cdot \overrightarrow{MB} = 0$ : cercle<br/>
de diamètre $[AB]$ ; $AM = r$ : cercle. Reconnaître la<br/>
structure avant de calculer.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite passant par $A$ de vecteur <strong>normal</strong> $\vec{u}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $\overrightarrow{AM}$ doit rester<br/>
orthogonal à $\vec{u}$ : $M$ décrit la droite passant<br/>
par $A$ perpendiculaire à la direction de $\vec{u}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite passant par $A$ dirigée par $\vec{u}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contresens : sur cette droite, $\overrightarrow{AM}$ est<br/>
<strong>colinéaire</strong> à $\vec{u}$ : produit scalaire maximal<br/>
(en valeur absolue), pas nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le cercle de centre $A$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un cercle sortirait d'une condition de<br/>
<strong>distance</strong> ($AM = r$) ; ici la condition est<br/>
d'orthogonalité : une droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le seul point $A$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop pauvre : $A$ convient ($\overrightarrow{AA} =<br/>
\vec{0}$), mais tout point de la perpendiculaire aussi :<br/>
l'ensemble est une droite entière.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q23 : L'identité du parallélogramme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut $\|\vec{u} + \vec{v}\|^2 + \|\vec{u} -<br/>
\vec{v}\|^2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Identité du parallélogramme : la somme des carrés des deux<br/>
diagonales égale la somme des carrés des quatre côtés.<br/>
Démonstration en deux lignes par développement : l'archétype<br/>
du calcul vectoriel efficace.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2\|\vec{u}\|^2 + 2\|\vec{v}\|^2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : en développant les deux carrés, les<br/>
doubles produits $+2\vec{u}\cdot\vec{v}$ et<br/>
$-2\vec{u}\cdot\vec{v}$ s'annulent : restent les carrés,<br/>
deux fois chacun.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une somme de carrés de normes ne s'annule que<br/>
si tout est nul : les doubles produits se compensent,<br/>
pas les carrés.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4\,\vec{u} \cdot \vec{v}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la <strong>différence</strong> des deux carrés qui isole le<br/>
produit scalaire : $\|\vec{u}+\vec{v}\|^2 -<br/>
\|\vec{u}-\vec{v}\|^2 = 4\vec{u}\cdot\vec{v}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2\|\vec{u}\|^2 - 2\|\vec{v}\|^2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : les deux développements donnent<br/>
$+\|\vec{v}\|^2$ : la somme totale les additionne, sans<br/>
soustraction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Calcul vectoriel et produit scalaire — Q24 : Peut-on simplifier par $\vec{u}$ ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que $\vec{u} \cdot \vec{v} = \vec{u} \cdot \vec{w}$<br/>
avec $\vec{u} \neq \vec{0}$. Peut-on conclure $\vec{v} =<br/>
\vec{w}$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pas de « division » par un vecteur : $\vec{u} \cdot \vec{v}<br/>
= \vec{u} \cdot \vec{w} \iff \vec{u} \perp (\vec{v} -<br/>
\vec{w})$. Le produit scalaire ne voit que l'ombre portée<br/>
sur $\vec{u}$ : deux vecteurs différents peuvent projeter la<br/>
même ombre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : cela signifie seulement que $\vec{u} \perp<br/>
(\vec{v} - \vec{w})$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'égalité équivaut à $\vec{u} \cdot<br/>
(\vec{v} - \vec{w}) = 0$ : la différence peut être<br/>
n'importe quel vecteur <strong>orthogonal</strong> à $\vec{u}$, pas<br/>
seulement le vecteur nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : on simplifie par $\vec{u}$ comme avec des nombres</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le piège exact : le produit scalaire n'est pas une<br/>
multiplication de nombres : il « écrase » la composante<br/>
orthogonale, qui reste donc libre : pas de<br/>
simplification.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, si $\vec{u}$ est unitaire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la norme de $\vec{u}$ ne change rien : même<br/>
unitaire, $\vec{u}$ ignore tout ce qui lui est<br/>
orthogonal.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, sauf si $\vec{v}$ et $\vec{w}$ sont opposés</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le cas d'égalité n'a rien à voir avec des<br/>
opposés : la conclusion correcte est l'orthogonalité de<br/>
$\vec{u}$ et $\vec{v} - \vec{w}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
