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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Première tronc commun/Variation linéaire</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Suites arithmétiques (définition par récurrence, terme de rang<br/>
$n$, sens de variation, représentation graphique) et fonctions<br/>
affines (taux d'accroissement, coefficient directeur) :<br/>
modéliser les croissances à accroissement constant, résoudre<br/>
des problèmes de seuil.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q01 : Reconnaître une croissance linéaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un livret rapporte des intérêts <strong>simples</strong> : chaque année,<br/>
le capital augmente de $20$ euros exactement. La suite des<br/>
capitaux annuels est :</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Croissance linéaire $=$ accroissement constant $=$ suite<br/>
arithmétique ($u(n+1) = u(n) + r$). À opposer à la<br/>
croissance exponentielle (taux constant, suite géométrique).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>Arithmétique, de raison $20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un accroissement <strong>constant</strong> en valeur<br/>
absolue ($+20$ euros par an) est la signature du modèle<br/>
arithmétique (croissance linéaire).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Géométrique, de raison $20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : géométrique signifierait multiplier par $20$<br/>
chaque année. Ici on <strong>ajoute</strong> un montant fixe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Géométrique, de raison $1{,}20$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\times\,1{,}20$ modéliserait des intérêts<br/>
<strong>composés</strong> de $20\ \%$. Les intérêts simples ajoutent<br/>
toujours le même montant : modèle arithmétique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ni l'une ni l'autre</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : « $+20$ chaque année » est exactement la<br/>
définition d'une suite arithmétique de raison $20$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q02 : Terme de rang donné</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un abonnement coûte $500$ euros à l'ouverture (rang $0$)<br/>
puis $200$ euros par mois : $u(n) = 500 + 200n$. Combien<br/>
a-t-on dépensé au total au rang $n = 12$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Formule explicite d'une suite arithmétique :<br/>
$u(n) = u(0) + n \times r$. Elle donne directement le terme<br/>
de rang $n$, sans dérouler tous les rangs intermédiaires.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2900$ euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $u(12) = 500 + 200 \times 12 = 500 +<br/>
2400 = 2900$ euros.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8400$ euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $700 \times 12$ multiplie la somme $500 + 200$<br/>
par $12$. Seul le terme mensuel est multiplié par $n$ :<br/>
$500 + 200 \times 12$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2700$ euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'indice : $500 + 200 \times 11 = 2700$<br/>
correspond au rang $11$. Au rang $12$ : $2900$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$700$ euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $700 = u(1)$ est la dépense au premier mois.<br/>
Pour $n = 12$, la formule donne $2900$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q03 : Sens de variation</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit la suite arithmétique définie par $u(n+1) = u(n) - 3$<br/>
et $u(0) = 100$. Quel est son sens de variation ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Suite arithmétique de raison $r$ : croissante si $r &gt; 0$,<br/>
décroissante si $r &lt; 0$, constante si $r = 0$. Parallèle<br/>
exact avec le coefficient directeur des fonctions affines.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>Décroissante, car la raison $-3$ est négative</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chaque terme perd $3$ : $100$, $97$,<br/>
$94$… Le signe de la raison commande tout.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Croissante, car $u(0) = 100$ est grand</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le premier terme fixe le point de départ, pas la<br/>
direction. C'est la <strong>raison</strong> $-3 &lt; 0$ qui fait<br/>
descendre la suite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Constante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : constante exigerait une raison nulle. Ici on<br/>
retire $3$ à chaque rang.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Croissante puis décroissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une suite arithmétique garde le même sens de<br/>
variation du début à la fin (ses points sont alignés).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q04 : Représentation graphique d'une suite arithmétique</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On représente les termes d'une suite arithmétique par les<br/>
points de coordonnées $(n\,;\,u(n))$. Qu'observe-t-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Suite arithmétique $\leftrightarrow$ points alignés (version<br/>
discrète de la fonction affine). Ce lien visuel permet de<br/>
<strong>reconnaître</strong> une croissance linéaire sur un graphique.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Des points alignés sur une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'accroissement constant $r$ joue le rôle<br/>
d'un coefficient directeur : les points $(n\,;\,u(0) +<br/>
rn)$ suivent la droite $y = rx + u(0)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Des points sur une courbe qui monte de plus en plus vite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'accélération est la signature des suites<br/>
<strong>géométriques</strong> (croissance exponentielle). Le modèle<br/>
arithmétique avance à pas constant : alignement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite continue</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nuance importante : une suite est <strong>discrète</strong>, sa<br/>
représentation est un ensemble de points isolés (alignés),<br/>
pas un trait continu.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Des points disposés au hasard</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la régularité du pas $r$ produit au contraire un<br/>
alignement parfait.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q05 : Taux d'accroissement d'une fonction affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit la fonction affine $f(x) = 2x + 3$. Quand $x$ augmente<br/>
de $1$, de combien varie $f(x)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Fonction affine $f(x) = mx + p$ : accroissement constant<br/>
$m$ par unité de $x$ (coefficient directeur de la droite).<br/>
Version continue de la suite arithmétique.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>De $+2$ : le taux d'accroissement est le coefficient<br/>
directeur</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $f(x+1) - f(x) = 2(x+1) + 3 - 2x - 3 =<br/>
2$ : variation constante, égale au coefficient de $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>De $+3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3$ est l'<strong>ordonnée à l'origine</strong> (la valeur en<br/>
$x = 0$), pas la variation par unité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>De $+5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $5 = f(1)$ est une <strong>valeur</strong> de la fonction,<br/>
pas son accroissement (qui vaut $f(1) - f(0) = 5 - 3 =<br/>
2$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Cela dépend de la valeur de $x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est le propre des fonctions affines :<br/>
l'accroissement par unité est <strong>constant</strong> (c'est même ce<br/>
qui les caractérise).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q06 : Degrés Celsius et Fahrenheit</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La conversion s'écrit $F = 1{,}8\,C + 32$. Quelle<br/>
température Fahrenheit correspond à $20$ degrés Celsius ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle affine typique (au programme) : $F = 1{,}8C + 32$<br/>
combine un facteur d'échelle ($1{,}8$) et un décalage<br/>
d'origine ($32$). $20$ °C $= 68$ °F.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$68$ degrés Fahrenheit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $1{,}8 \times 20 + 32 = 36 + 32 = 68$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$52$ degrés Fahrenheit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $20 + 32 = 52$ oublie le facteur $1{,}8$<br/>
appliqué aux Celsius.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$36$ degrés Fahrenheit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : $1{,}8 \times 20 = 36$, mais il reste à<br/>
ajouter le décalage $+32$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$93{,}6$ degrés Fahrenheit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $1{,}8 \times (20 + 32)$ ajoute avant de<br/>
multiplier. La formule multiplie d'abord : $1{,}8C + 32$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q07 : Problème de seuil linéaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avec $u(n) = 500 + 200n$ (dépense cumulée au rang $n$), à<br/>
partir de quel rang la dépense dépasse-t-elle $2000$<br/>
euros ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Problème de seuil (capacité attendue) : résoudre<br/>
l'inéquation $500 + 200n &gt; 2000$, puis prendre le premier<br/>
rang entier convenable : $n = 8$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de $n = 8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $500 + 200n &gt; 2000 \Leftrightarrow n &gt;<br/>
7{,}5$ : le premier rang <strong>entier</strong> au-delà est $n = 8$<br/>
($u(8) = 2100$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de $n = 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $u(7) = 1900 &lt; 2000$ : le seuil n'est pas encore<br/>
franchi au rang $7$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de $n = 7{,}5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de nature : un rang est un <strong>entier</strong> ; la<br/>
solution $n &gt; 7{,}5$ de l'inéquation s'arrondit au<br/>
premier entier supérieur : $8$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais : la suite est bornée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une suite arithmétique de raison positive<br/>
dépasse <strong>tout</strong> seuil (croissance sans plafond, quoique<br/>
lente).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q08 : Intérêts simples ou composés ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la différence entre intérêts simples et intérêts<br/>
composés ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux modèles d'évolution au cœur du programme : intérêts<br/>
simples $\to$ arithmétique (linéaire) ; intérêts composés<br/>
$\to$ géométrique (exponentiel). Le chapitre suivant explore<br/>
le second.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Simples : même montant ajouté chaque année (linéaire) ;<br/>
composés : même pourcentage appliqué chaque année<br/>
(exponentiel)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les intérêts simples se calculent<br/>
toujours sur le capital initial (suite arithmétique) ;<br/>
les composés sur le capital <strong>courant</strong> (suite<br/>
géométrique).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Simples : petits montants ; composés : gros montants</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la distinction porte sur le <strong>mécanisme</strong> de<br/>
calcul, pas sur la taille des sommes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux reviennent au même à long terme</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est tout le contraire : à long terme, les<br/>
composés (exponentiels) creusent un écart de plus en plus<br/>
grand sur les simples (linéaires).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Composés : les intérêts sont versés deux fois par an</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : « composés » signifie que les intérêts<br/>
<strong>produisent eux-mêmes</strong> des intérêts, quelle que soit la<br/>
fréquence de versement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q09 : Offre, demande et point d'équilibre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'offre est modélisée par $y = 2x + 1$ et la demande par<br/>
$y = -x + 10$ ($x$ : prix unitaire). En quel prix $x$<br/>
l'offre égale-t-elle la demande (point d'équilibre) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle affine de l'offre et de la demande (au programme) :<br/>
le point d'équilibre est l'intersection des deux droites.<br/>
Égaler les expressions : $x = 3$, $y = 7$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $2x + 1 = -x + 10 \Leftrightarrow 3x = 9<br/>
\Leftrightarrow x = 3$ (et la quantité d'équilibre vaut<br/>
$y = 7$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 9$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli de la division : $3x = 9$ donne $x = 3$, pas<br/>
$x = 9$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $7$ est l'<strong>ordonnée</strong> du point d'équilibre<br/>
(la quantité), pas le prix $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il n'y a pas d'équilibre : les droites sont parallèles</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les pentes $2$ et $-1$ diffèrent : les droites<br/>
se coupent en exactement un point.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q10 : Coefficient directeur par deux points</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite passe par les points $(2\,;\,5)$ et<br/>
$(6\,;\,13)$. Quel est son coefficient directeur ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Automatisme du programme : $m = \dfrac{y_B - y_A}{x_B -<br/>
x_A} = 2$ : la droite monte de $2$ par pas de $1$ vers la<br/>
droite.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $m = \dfrac{13 - 5}{6 - 2} =<br/>
\dfrac{8}{4} = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fraction renversée : la variation des <strong>ordonnées</strong><br/>
($8$) se divise par celle des abscisses ($4$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$8$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : $8$ est la variation vertic ale totale ; le<br/>
coefficient la rapporte à l'avancée horizontale ($4$) :<br/>
$2$ par unité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$18$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\dfrac{13 + 5}{6 - 2}$ additionne au lieu de<br/>
soustraire au numérateur. Formule :<br/>
$\frac{y_B - y_A}{x_B - x_A}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q11 : Impôt et taux marginal</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un barème d'impôt prévoit : $0\ \%$ jusqu'à $10\,000$ euros<br/>
de revenu, puis $30\ \%$ sur la partie <strong>au-delà</strong> de<br/>
$10\,000$ euros. Quel est l'impôt pour un revenu de<br/>
$15\,000$ euros ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle affine <strong>par morceaux</strong> (au programme) : chaque taux<br/>
s'applique à sa tranche. Impôt $= 0{,}3 \times (15\,000 -<br/>
10\,000) = 1500$ euros ; le taux moyen effectif vaut<br/>
$10\ \%$, bien moins que le taux marginal de $30\ \%$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$1500$ euros : $30\ \%$ des $5000$ euros au-dessus du<br/>
seuil</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le taux <strong>marginal</strong> de $30\ \%$ ne<br/>
s'applique qu'à la tranche au-delà de $10\,000$ euros :<br/>
$0{,}3 \times 5000 = 1500$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$4500$ euros : $30\ \%$ de tout le revenu</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'erreur répandue sur les impôts : le taux d'une tranche<br/>
ne s'applique <strong>jamais</strong> à tout le revenu, seulement à la<br/>
partie située dans la tranche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3000$ euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $30\ \%$ de $10\,000$ calcule sur la mauvaise<br/>
partie : la première tranche est à $0\ \%$, la taxation<br/>
porte sur les $5000$ euros excédentaires.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$0$ euro, car le revenu dépasse à peine le seuil</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : dès que le revenu dépasse $10\,000$ euros, la<br/>
partie excédentaire est imposée : $1500$ euros ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q12 : Linéaire ou pas ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parmi ces quatre évolutions annuelles, laquelle relève d'un<br/>
modèle <strong>linéaire</strong> (suite arithmétique) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Test de reconnaissance : « $+$ le même <strong>montant</strong> » $\to$<br/>
linéaire ; « $\times$ le même <strong>facteur</strong> » (ou $\pm$ le même<br/>
pourcentage) $\to$ exponentiel. Diagnostic indispensable<br/>
avant tout choix de modèle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une forêt gagne $50$ hectares chaque année</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : accroissement <strong>constant en valeur<br/>
absolue</strong> ($+50$ ha/an) : croissance linéaire, suite<br/>
arithmétique de raison $50$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une population augmente de $2\ \%$ chaque année</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un <strong>taux</strong> constant ($\times 1{,}02$) définit<br/>
une croissance exponentielle (suite géométrique).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un capital est multiplié par $1{,}5$ chaque année</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : multiplication répétée : modèle géométrique<br/>
(exponentiel), pas linéaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une quantité perd la moitié de sa valeur chaque année</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\times \frac{1}{2}$ répété est une<br/>
<strong>décroissance exponentielle</strong> (demi-vie), pas linéaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q13 : Avancer de terme en terme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une suite vérifie $u_0 = 20$ et $u_{n+1} = u_n + 5$. Que<br/>
vaut $u_3$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Suite arithmétique : $u_n = u_0 + n \times r$ (ici $20 +<br/>
5n$). Le rang $n$ compte le nombre de <strong>pas</strong> effectués<br/>
depuis $u_0$ : source du décalage classique d'une unité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$35$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : trois pas de $+5$ depuis $20$ : $25$,<br/>
$30$, $35$ (ou directement $20 + 3 \times 5$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$40$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un pas de trop : $u_3$ est atteint en <strong>trois</strong> étapes<br/>
depuis $u_0$ ($40$ serait $u_4$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$60$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $20 \times 3$ multiplie le terme initial : la<br/>
suite AJOUTE $5$ par étape, elle ne multiplie pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$25$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Arrêt prématuré : $25 = u_1$ : il reste deux pas<br/>
jusqu'à $u_3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q14 : Pente négative</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que dire de la fonction affine $f(x) = -3x + 12$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle linéaire : le coefficient directeur est le taux<br/>
d'accroissement constant : $m &gt; 0$ croissance, $m &lt; 0$<br/>
décroissance, et $|m|$ donne la vitesse. Tout est dans la<br/>
pente.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est décroissante : chaque unité de plus sur $x$<br/>
fait perdre $3$ à $f(x)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le coefficient directeur $-3$ est le<br/>
taux de variation : négatif, la droite descend, à<br/>
vitesse constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est croissante, car $12$ est positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais paramètre : $12$ est la valeur de départ (en<br/>
$x = 0$) : le sens de variation se lit sur le<br/>
coefficient de $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est décroissante seulement pour $x &gt; 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une droite garde la même pente partout : elle<br/>
descend AVANT et APRÈS $4$ ($4$ est juste là où elle<br/>
traverse zéro).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'est ni croissante ni décroissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : seule une fonction <strong>constante</strong> ($m = 0$)<br/>
échappe au classement : ici $m = -3$ : décroissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q15 : Deux tarifs à comparer</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tarif A : $30$ euros d'abonnement plus $2$ euros par séance.<br/>
Tarif B : $5$ euros par séance sans abonnement. À partir de<br/>
combien de séances le tarif A devient-il avantageux ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comparer deux modèles linéaires : égaler les expressions<br/>
(point d'indifférence), puis raisonner sur les pentes : la<br/>
droite la moins pentue finit toujours par passer dessous. Le<br/>
schéma des choix d'abonnement, forfaits, locations.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de $11$ séances (les deux tarifs s'égalent à<br/>
$x = 10$)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $30 + 2x = 5x \iff x = 10$ : égalité à<br/>
$10$ séances ($50$ euros), et au-delà l'abonnement<br/>
l'emporte ($3$ euros économisés par séance<br/>
supplémentaire).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dès la première séance : l'abonnement fait gagner de<br/>
l'argent</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : à $1$ séance : $32$ euros contre $5$ : les<br/>
$30$ euros fixes pèsent lourd au départ : l'abonnement<br/>
se rentabilise avec le volume.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais : B est toujours moins cher</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : B grimpe de $5$ par séance contre $2$ pour A :<br/>
les droites se croisent (à $x = 10$) et A passe dessous.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de $6$ séances</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contrôle : à $6$ séances : $42$ euros (A) contre $30$<br/>
(B) : B gagne encore : l'égalité n'arrive qu'à $10$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q16 : Coût d'un abonnement</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une salle de sport coûte $25$ euros d'inscription puis $3$<br/>
euros par séance. Quel est le coût total pour $10$<br/>
séances ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle affine du coût : $C(x) = (\text{fixe}) +<br/>
(\text{taux}) \times x$ : la structure de tous les tarifs à<br/>
abonnement. La partie fixe se paie une fois, le taux à<br/>
chaque unité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$55$ euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $C(x) = 25 + 3x$, et $C(10) = 25 + 30 =<br/>
55$ : partie fixe + partie proportionnelle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$30$ euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Partie fixe oubliée : $3 \times 10 = 30$ ne compte que<br/>
les séances : l'inscription s'ajoute.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$280$ euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $(25 + 3) \times 10$ fait payer l'inscription<br/>
à chaque séance : elle ne se paie qu'<strong>une</strong> fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$250$ euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $25 \times 10$ multiplie la partie fixe : la<br/>
formule est $25 + 3 \times 10$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q17 : Retrouver la fonction affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction affine vérifie $f(2) = 7$ et $f(5) = 16$.<br/>
Quelle est son expression ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Affine par deux valeurs : 1) taux $m = \frac{f(b) -<br/>
f(a)}{b - a}$ ; 2) constante via l'un des points ; 3)<br/>
contrôle avec l'autre. Le même calcul que la droite par deux<br/>
points : c'en est une.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(x) = 3x + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : taux $= \dfrac{16 - 7}{5 - 2} = 3$,<br/>
puis $f(2) = 7$ donne $6 + b = 7$, $b = 1$. Contrôle :<br/>
$f(5) = 16$ ✓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(x) = 3x + 7$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordonnée bâclée : $7$ est $f(2)$, pas $f(0)$ : la<br/>
constante se calcule : $7 - 3 \times 2 = 1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(x) = 9x + 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Taux faux : $9$ est l'écart des images seul : le taux le<br/>
divise par l'écart des antécédents ($3$) : $m = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$f(x) = \dfrac{7}{2}x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Proportionnalité supposée à tort : $\frac{7}{2}<br/>
\times 5 = 17{,}5 \neq 16$ : une fonction affine<br/>
générale a aussi une constante $b$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q18 : Le tableau est-il linéaire ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un tableau donne : $f(0) = 3$, $f(1) = 5$, $f(2) = 7$,<br/>
$f(3) = 10$. Un modèle linéaire (affine) convient-il ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Test du modèle linéaire : différences constantes à pas<br/>
constant ($f(x+1) - f(x)$ identiques). Test du modèle<br/>
exponentiel : quotients constants. Deux tests, deux<br/>
mondes : LA distinction structurante de l'année.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : les accroissements valent $+2$, $+2$, puis $+3$ :<br/>
le dernier casse la régularité</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un modèle affine exige des<br/>
accroissements <strong>constants</strong> à pas égal : le passage de<br/>
$7$ à $10$ ($+3$) dévie : le modèle est au mieux<br/>
approximatif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : les valeurs augmentent régulièrement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop vague : « augmenter » ne suffit pas : il faut<br/>
augmenter du MÊME montant à chaque pas, et $+3 \neq<br/>
+2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : quatre points sont toujours alignés</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : deux points sont toujours alignés, trois ou<br/>
plus rarement : ici le quatrième sort de la droite des<br/>
trois premiers.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : il faudrait des accroissements multiplicatifs<br/>
constants</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion de modèle : le quotient constant caractérise<br/>
le modèle <strong>exponentiel</strong> : le linéaire se teste par les<br/>
différences.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
