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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Seconde/Droites du plan</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation réduite et équation cartésienne d'une droite, pente<br/>
(coefficient directeur), ordonnée à l'origine, vecteur directeur,<br/>
appartenance d'un point, droites parallèles ou sécantes, point<br/>
d'intersection, alignement.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q01 : Lire la pente</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la pente (coefficient directeur) de la droite<br/>
d'équation réduite $y = 2x - 1$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation réduite $y = mx + p$ : $m$ est la pente (variation de<br/>
$y$ pour un pas de $1$ en $x$), $p$ l'ordonnée à l'origine.<br/>
Ici $m = 2$, $p = -1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : dans $y = mx + p$, la pente est $m$, le<br/>
coefficient de $x$. Chaque pas de $1$ vers la droite fait<br/>
monter de $2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $-1$ est l'<strong>ordonnée à l'origine</strong> $p$ (la<br/>
hauteur du point d'intersection avec l'axe des ordonnées).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la pente se lit directement sur le coefficient de<br/>
$x$, sans l'inverser : $m = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$2x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de nature : la pente est un <strong>nombre</strong> fixe, pas<br/>
une expression en $x$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q02 : Équation d'une droite tracée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p class="qcm-figure"><img src="data:image/svg+xml;base64,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="161.285pt" height="204.337pt" viewBox="0 0 161.285 204.337">
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<path d="M 3.3125 -3 C 3.375 -3.25 3.609375 -4.171875 4.296875 -4.171875 C 4.34375 -4.171875 4.578125 -4.171875 4.796875 -4.03125 C 4.515625 -3.984375 4.3125 -3.734375 4.3125 -3.5 C 4.3125 -3.34375 4.421875 -3.15625 4.6875 -3.15625 C 4.90625 -3.15625 5.234375 -3.328125 5.234375 -3.734375 C 5.234375 -4.25 4.640625 -4.390625 4.3125 -4.390625 C 3.734375 -4.390625 3.390625 -3.859375 3.265625 -3.625 C 3.015625 -4.28125 2.484375 -4.390625 2.1875 -4.390625 C 1.15625 -4.390625 0.59375 -3.109375 0.59375 -2.859375 C 0.59375 -2.765625 0.6875 -2.765625 0.71875 -2.765625 C 0.796875 -2.765625 0.828125 -2.78125 0.84375 -2.875 C 1.1875 -3.921875 1.828125 -4.171875 2.171875 -4.171875 C 2.359375 -4.171875 2.703125 -4.078125 2.703125 -3.5 C 2.703125 -3.1875 2.546875 -2.53125 2.171875 -1.140625 C 2.015625 -0.53125 1.671875 -0.109375 1.234375 -0.109375 C 1.171875 -0.109375 0.9375 -0.109375 0.734375 -0.234375 C 0.984375 -0.28125 1.203125 -0.5 1.203125 -0.78125 C 1.203125 -1.046875 0.984375 -1.125 0.828125 -1.125 C 0.53125 -1.125 0.28125 -0.859375 0.28125 -0.546875 C 0.28125 -0.09375 0.78125 0.109375 1.21875 0.109375 C 1.875 0.109375 2.234375 -0.578125 2.265625 -0.640625 C 2.375 -0.28125 2.734375 0.109375 3.328125 0.109375 C 4.359375 0.109375 4.921875 -1.171875 4.921875 -1.421875 C 4.921875 -1.515625 4.828125 -1.515625 4.796875 -1.515625 C 4.71875 -1.515625 4.6875 -1.484375 4.671875 -1.40625 C 4.34375 -0.34375 3.671875 -0.109375 3.359375 -0.109375 C 2.96875 -0.109375 2.8125 -0.421875 2.8125 -0.765625 C 2.8125 -0.984375 2.875 -1.203125 2.96875 -1.640625 Z M 3.3125 -3 "/>
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<path d="M 4.671875 -5.890625 C 4.703125 -6.015625 4.703125 -6.03125 4.703125 -6.0625 C 4.703125 -6.140625 4.65625 -6.1875 4.578125 -6.1875 C 4.453125 -6.1875 3.671875 -6.125 3.484375 -6.109375 C 3.40625 -6.09375 3.296875 -6.078125 3.296875 -5.9375 C 3.296875 -5.8125 3.40625 -5.8125 3.546875 -5.8125 C 3.96875 -5.8125 3.96875 -5.75 3.96875 -5.671875 C 3.96875 -5.609375 3.875 -5.296875 3.84375 -5.109375 L 3.671875 -4.421875 C 3.578125 -4.09375 3.484375 -3.734375 3.40625 -3.390625 C 3.234375 -3.71875 2.96875 -3.9375 2.5625 -3.9375 C 1.53125 -3.9375 0.375 -2.71875 0.375 -1.34375 C 0.375 -0.359375 1 0.09375 1.59375 0.09375 C 2.171875 0.09375 2.65625 -0.390625 2.796875 -0.546875 C 2.890625 -0.0625 3.34375 0.09375 3.625 0.09375 C 3.875 0.09375 4.109375 -0.015625 4.296875 -0.390625 C 4.453125 -0.6875 4.578125 -1.234375 4.578125 -1.28125 C 4.578125 -1.328125 4.5625 -1.390625 4.46875 -1.390625 C 4.359375 -1.390625 4.359375 -1.34375 4.3125 -1.171875 C 4.125 -0.390625 3.921875 -0.125 3.65625 -0.125 C 3.421875 -0.125 3.375 -0.34375 3.375 -0.53125 C 3.375 -0.65625 3.421875 -0.90625 3.421875 -0.921875 Z M 2.828125 -1.078125 C 2.796875 -0.9375 2.78125 -0.921875 2.640625 -0.734375 C 2.3125 -0.359375 1.953125 -0.125 1.625 -0.125 C 1.1875 -0.125 1.03125 -0.578125 1.03125 -0.96875 C 1.03125 -1.40625 1.296875 -2.421875 1.5 -2.859375 C 1.796875 -3.390625 2.203125 -3.71875 2.5625 -3.71875 C 3.15625 -3.71875 3.296875 -3 3.296875 -2.953125 C 3.296875 -2.90625 3.28125 -2.859375 3.265625 -2.8125 Z M 2.828125 -1.078125 "/>
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</svg>
" alt="Repère orthonormé avec une droite croissante passant par les
points (0 ; -1) et (1 ; 1), marqués en bleu : elle coupe
l&#x27;axe des ordonnées en -1 et monte de 2 pour chaque pas de 1
vers la droite." style="max-width:100%"/></p>
<p>Quelle est l'équation réduite de la droite $d$ tracée<br/>
ci-dessous ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lecture en deux temps : l'ordonnée à l'origine au croisement<br/>
avec l'axe vertical ($p = -1$), puis la pente entre deux<br/>
points du quadrillage ($m = \frac{1 - (-1)}{1 - 0} = 2$).<br/>
D'où $y = 2x - 1$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 2x - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite coupe l'axe des ordonnées en<br/>
$-1$ (donc $p = -1$) et monte de $2$ entre les deux points<br/>
marqués (donc $m = 2$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = x - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de pente : entre $(0\,;\,-1)$ et $(1\,;\,1)$, la<br/>
droite monte de $2$, pas de $1$ : $m = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 2x + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'ordonnée à l'origine : la droite coupe l'axe des<br/>
ordonnées <strong>en dessous</strong> de l'origine, en $-1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = -2x - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : la droite <strong>monte</strong> de gauche à droite,<br/>
sa pente est positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q03 : Vecteur directeur d'une droite en équation réduite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel vecteur est directeur de la droite d'équation<br/>
$y = 3x + 2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour $y = mx + p$, le vecteur $(1\,;\,m)$ est directeur :<br/>
« j'avance de $1$, je monte de $m$ ». Ici $(1\,;\,3)$ (ou<br/>
tout multiple non nul).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u}(1\,;\,3)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un pas de $1$ en abscisse fait varier<br/>
l'ordonnée de la pente $m = 3$ : le vecteur<br/>
$(1\,;\,m)$ dirige toujours la droite $y = mx + p$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u}(3\,;\,1)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées inversées : la pente $3$ est la variation<br/>
<strong>verticale</strong> pour $1$ d'avance horizontale : $(1\,;\,3)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u}(0\,;\,2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $(0\,;\,2)$ est vertical, il dirigerait une<br/>
droite parallèle à l'axe des ordonnées. Le $2$ de<br/>
l'équation est l'ordonnée à l'origine, pas une direction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u}(3\,;\,2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as recopié les deux coefficients de<br/>
l'équation. La direction ne dépend que de la <strong>pente</strong> :<br/>
$(1\,;\,3)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q04 : Vecteur directeur en équation cartésienne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel vecteur est directeur de la droite d'équation<br/>
cartésienne $2x - y + 3 = 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Droite $ax + by + c = 0$ : vecteur directeur $(-b\,;\,a)$.<br/>
Ici $a = 2$, $b = -1$ : $\vec{u}(1\,;\,2)$. Vérification par<br/>
l'équation réduite $y = 2x + 3$ : pente $2$, directeur<br/>
$(1\,;\,2)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u}(1\,;\,2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pour $ax + by + c = 0$, le vecteur<br/>
$(-b\,;\,a)$ est directeur : ici $(-(-1)\,;\,2) =<br/>
(1\,;\,2)$. (Cohérent : l'équation se réécrit<br/>
$y = 2x + 3$, pente $2$.)</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u}(2\,;\,-1)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Piège : $(a\,;\,b) = (2\,;\,-1)$ recopie les coefficients<br/>
dans l'ordre. Le vecteur directeur les <strong>croise</strong> :<br/>
$(-b\,;\,a)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u}(2\,;\,3)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3$ est le terme constant $c$, qui positionne la<br/>
droite mais n'influence pas sa direction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\vec{u}(0\,;\,0)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le vecteur nul ne dirige aucune droite (il n'a<br/>
pas de direction).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q05 : Un point est-il sur la droite ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point $A(1\,;\,5)$ appartient-il à la droite d'équation<br/>
$y = 3x + 2$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$A(x_A\,;\,y_A)$ appartient à la droite d'équation<br/>
$y = mx + p$ si et seulement si $y_A = m\,x_A + p$. Ici<br/>
$5 = 3 + 2$ : oui.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car $3 \times 1 + 2 = 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les coordonnées de $A$ vérifient<br/>
l'équation ($y_A = 3x_A + 2$) : le point est sur la<br/>
droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car $1 \neq 5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : rien n'exige que l'abscisse égale l'ordonnée<br/>
(cela ne vaut que pour la droite $y = x$). On teste<br/>
l'équation de <strong>cette</strong> droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car $5 \times 3 + 2 = 17 \neq 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de substitution : c'est $x = 1$ qu'on injecte dans<br/>
$3x + 2$, et on compare le résultat à $y = 5$. Tu as<br/>
échangé les rôles de $x$ et $y$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas savoir sans tracer la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le test algébrique est exact et immédiat :<br/>
remplacer $x$ et $y$ par les coordonnées du point.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q06 : Reconnaître des droites parallèles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les droites $d_1 : y = 3x + 1$ et $d_2 : y = 3x - 4$<br/>
sont-elles parallèles ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Droites $y = mx + p$ et $y = m'x + p'$ : parallèles<br/>
$\Leftrightarrow$ $m = m'$ (confondues si de plus $p = p'$).<br/>
Ici : parallèles strictes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : même pente, ordonnées à l'origine différentes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : deux droites (non verticales) sont<br/>
parallèles si et seulement si elles ont la <strong>même pente</strong>.<br/>
Ici $m = 3$ pour les deux, et $1 \neq -4$ : strictement<br/>
parallèles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car $1 \neq -4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les ordonnées à l'origine différentes empêchent<br/>
seulement les droites d'être <strong>confondues</strong>. Le<br/>
parallélisme se lit sur la pente.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles sont confondues</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : confondues exigerait la même équation complète<br/>
(même pente <strong>et</strong> même ordonnée à l'origine). Ici elles<br/>
sont distinctes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles sont sécantes au point $(3\,;\,3)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $3x + 1 = 3x - 4$ donnerait $1 = -4$, impossible.<br/>
Deux droites de même pente ne se coupent jamais.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q07 : Point d'intersection</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le point d'intersection des droites<br/>
$d_1 : y = 2x - 1$ et $d_2 : y = -x + 5$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intersection de deux droites en équations réduites : égaler<br/>
les expressions de $y$, résoudre en $x$, puis calculer $y$.<br/>
$2x - 1 = -x + 5 \Rightarrow x = 2$, $y = 3$ : point<br/>
$(2\,;\,3)$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(2\,;\,3)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on égale les deux expressions :<br/>
$2x - 1 = -x + 5$, d'où $3x = 6$, $x = 2$, puis<br/>
$y = 2 \times 2 - 1 = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(3\,;\,2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées inversées : l'équation $3x = 6$ donne<br/>
l'<strong>abscisse</strong> $x = 2$, puis l'ordonnée $y = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$(6\,;\,11)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $x = 6$ vient d'un oubli de division par $3$<br/>
dans $3x = 6$. Et vérifie toujours dans les <strong>deux</strong><br/>
équations : $-6 + 5 = -1 \neq 11$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ces droites ne se coupent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : leurs pentes ($2$ et $-1$) sont différentes :<br/>
elles sont sécantes en exactement un point.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q08 : Pente à partir de deux points</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la pente de la droite passant par $A(1\,;\,2)$ et<br/>
$B(3\,;\,8)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pente d'une droite par deux points :<br/>
$m = \dfrac{y_B - y_A}{x_B - x_A}$ (variation verticale sur<br/>
variation horizontale). Ici $m = 3$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $m = \dfrac{y_B - y_A}{x_B - x_A} =<br/>
\dfrac{8 - 2}{3 - 1} = \dfrac{6}{2} = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{1}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fraction renversée : la pente met la variation des<br/>
<strong>ordonnées</strong> au numérateur :<br/>
$\dfrac{\Delta y}{\Delta x} = \dfrac{6}{2}$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : $6 = y_B - y_A$ n'est que la variation<br/>
verticale ; il faut la rapporter à la variation<br/>
horizontale $\Delta x = 2$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$10$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $\dfrac{y_B + y_A}{x_B - x_A} = \dfrac{10}{2}$ ?<br/>
La formule utilise des <strong>différences</strong> au numérateur comme<br/>
au dénominateur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q09 : La droite verticale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle équation correspond à une droite <strong>verticale</strong><br/>
(parallèle à l'axe des ordonnées) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux familles : les droites non verticales ($y = mx + p$) et<br/>
les verticales ($x = c$), qui échappent à la forme réduite.<br/>
C'est pourquoi l'équation cartésienne $ax + by + c = 0$ est<br/>
plus générale.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$x = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : tous les points d'abscisse $2$, quelle que<br/>
soit l'ordonnée : une verticale. Elle n'a <strong>pas</strong><br/>
d'équation réduite ($y = mx + p$), car sa pente serait<br/>
infinie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $y = 2$ regroupe les points d'<strong>ordonnée</strong> $2$ :<br/>
une droite <strong>horizontale</strong> (pente nulle).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 2x$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est une droite oblique de pente $2$ passant par<br/>
l'origine ; elle n'est pas verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite verticale n'a pas d'équation</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : elle n'a pas d'équation <strong>réduite</strong>, mais elle a<br/>
bien une équation cartésienne, de la forme $x = c$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q10 : Signe de la pente et sens de la droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que peut-on dire de la droite d'équation<br/>
$y = -0{,}5x + 3$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le signe de la pente donne le sens de variation de la fonction<br/>
affine associée : $m &gt; 0$ croissante, $m &lt; 0$ décroissante,<br/>
$m = 0$ constante. Ici : décroissante.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle descend de gauche à droite (fonction affine<br/>
décroissante)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pente $m = -0{,}5 &lt; 0$ : chaque pas vers<br/>
la droite fait descendre d'un demi-carreau.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle monte de gauche à droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une droite monte quand sa pente est<br/>
<strong>positive</strong>. Ici $m = -0{,}5 &lt; 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est horizontale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : horizontale correspond à une pente <strong>nulle</strong><br/>
($y = 3$ par exemple). Ici $m = -0{,}5 \neq 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle passe par l'origine</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : en $x = 0$, $y = 3 \neq 0$ : la droite coupe<br/>
l'axe des ordonnées en $(0\,;\,3)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q11 : Trois points alignés ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les points $A(0\,;\,1)$, $B(2\,;\,4)$ et $C(4\,;\,7)$<br/>
sont-ils alignés ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Trois points sont alignés si les droites $(AB)$ et $(BC)$ ont<br/>
la même pente (elles partagent déjà $B$). Ici $\frac{3}{2}$<br/>
des deux côtés : alignés. Variante : déterminant de<br/>
$\overrightarrow{AB}$ et $\overrightarrow{AC}$ nul.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : les pentes de $(AB)$ et de $(BC)$ valent toutes deux<br/>
$\dfrac{3}{2}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $m_{AB} = \dfrac{4-1}{2-0} = \dfrac{3}{2}$<br/>
et $m_{BC} = \dfrac{7-4}{4-2} = \dfrac{3}{2}$ : mêmes<br/>
pentes avec un point commun $B$, donc même droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car $AB \neq BC$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'alignement n'exige pas des distances égales<br/>
(ce serait « $B$ milieu »). On compare les <strong>pentes</strong> ou<br/>
on utilise la colinéarité des vecteurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car aucun des trois n'a la même abscisse</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : des abscisses égales caractérisent une droite<br/>
<strong>verticale</strong> seulement. Une droite oblique traverse<br/>
toutes les abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car leurs coordonnées sont toutes positives</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La conclusion est bonne, l'argument non : le signe des<br/>
coordonnées ne dit rien de l'alignement. Seul le calcul<br/>
(pentes égales ou déterminant nul) conclut.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q12 : De la cartésienne à la réduite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'équation réduite de la droite d'équation<br/>
cartésienne $4x + 2y - 6 = 0$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour passer en équation réduite : isoler $y$.<br/>
$4x + 2y - 6 = 0 \Rightarrow 2y = -4x + 6 \Rightarrow<br/>
y = -2x + 3$ : pente $-2$, ordonnée à l'origine $3$.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = -2x + 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : $2y = -4x + 6$ puis, en divisant par $2$ :<br/>
$y = -2x + 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 2x - 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signes : en passant $4x$ et $-6$ de l'autre<br/>
côté, ils changent de signe : $2y = -4x + 6$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = -4x + 6$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli de la division : il reste $2y$ à gauche. On divise<br/>
<strong>tout</strong> par $2$ : $y = -2x + 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = -2x - 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe sur la constante : $-(-6)/2 = +3$.<br/>
Vérifie avec un point : $x = 0$ donne $2y = 6$, donc<br/>
$y = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q13 : Ordonnée à l'origine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'ordonnée à l'origine de la droite d'équation<br/>
$y = 3x - 5$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = mx + p$ : $m$ = pente, $p$ = ordonnée à l'origine<br/>
(l'altitude au départ, en $x = 0$). Les deux nombres se<br/>
lisent directement et racontent toute la droite.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$-5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : en $x = 0$ : $y = -5$ : la droite coupe<br/>
l'axe des ordonnées au point $(0\ ;\ -5)$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $3$ est le <strong>coefficient directeur</strong> (la<br/>
pente) : l'ordonnée à l'origine est le terme constant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$5$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe perdu : le terme constant est $-5$ : la droite<br/>
coupe l'axe SOUS l'origine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$\dfrac{5}{3}$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : $\frac{5}{3}$ est l'abscisse où $y = 0$ (le<br/>
point sur l'axe des <strong>abscisses</strong>) : l'ordonnée à<br/>
l'origine se lit en $x = 0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q14 : La droite $y = 2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que représente l'équation $y = 2$ dans le plan ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = c$ : horizontale (pente $0$) ; $x = c$ : verticale (pas<br/>
de pente). Les deux cas « dégénérés » de l'équation de<br/>
droite, à reconnaître au premier coup d'œil.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite horizontale : tous les points d'ordonnée $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la condition ne porte que sur $y$ : $x$<br/>
est libre : ligne horizontale à hauteur $2$, de pente<br/>
nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inversé : les verticales s'écrivent $x = c$ (abscisse<br/>
fixée) : ici c'est l'<strong>ordonnée</strong> qui est fixée :<br/>
horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le seul point $(0\ ;\ 2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop pauvre : $(1\ ;\ 2)$, $(-7\ ;\ 2)$… conviennent<br/>
aussi : une équation à une condition dans le plan<br/>
dessine une <strong>ligne</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite passant par l'origine de pente $2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : cette droite-là s'écrit $y = 2x$ : ici, pas<br/>
de $x$ : pente nulle, hauteur constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q15 : Parallèle passant par un point</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'équation de la droite parallèle à $y = 2x + 1$<br/>
passant par le point $(0\ ;\ 4)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parallèle : recopier la pente, recalculer l'ordonnée à<br/>
l'origine avec le point donné (immédiat quand le point est<br/>
sur l'axe ; sinon résoudre $y_A = m\,x_A + p$).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 2x + 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : parallèles = même pente ($2$) ; le point<br/>
$(0\ ;\ 4)$ est sur l'axe des ordonnées : $p = 4$<br/>
directement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 4x + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles inversés : le parallélisme conserve la <strong>pente</strong><br/>
($2$), pas l'ordonnée à l'origine : c'est elle qui<br/>
s'ajuste au point.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 2x + 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Point ignoré : cette droite passe par $(0\ ;\ 1)$, pas<br/>
par $(0\ ;\ 4)$ : il faut ajuster la constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = -\dfrac{1}{2}x + 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $-\frac{1}{2}$ construirait une<br/>
perpendiculaire (notion de première) : parallèle = MÊME<br/>
coefficient directeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q16 : Droite par un point et une pente</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'équation réduite de la droite de coefficient<br/>
directeur $-2$ passant par $A(0\ ;\ 3)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation réduite $y = mx + p$ : deux paramètres, deux<br/>
informations nécessaires (pente + un point, ou deux points).<br/>
Quand le point est $(0\ ;\ p)$, tout est déjà donné.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = -2x + 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pente $-2$ donnée, et $A$ sur l'axe des<br/>
ordonnées fournit $p = 3$ : l'équation s'assemble<br/>
directement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 3x - 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles échangés : la pente ($-2$) multiplie $x$ ;<br/>
l'ordonnée à l'origine ($3$) est le terme constant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = -2x - 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : $A(0\ ;\ 3)$ impose $p = +3$ (la droite coupe<br/>
l'axe à $+3$).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 2x + 3$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe de la pente : le coefficient directeur donné est<br/>
$-2$ : la droite descend.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q17 : Intersection par le calcul</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Où se coupent les droites $y = x + 1$ et $y = -x + 5$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intersection : égaler les deux expressions de $y$, résoudre<br/>
en $x$, remonter à $y$. Vérifier dans <strong>l'autre</strong> équation :<br/>
le point doit satisfaire les deux à la fois.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au point $(2\ ;\ 3)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : égaler : $x + 1 = -x + 5$ donne $2x =<br/>
4$, $x = 2$, puis $y = 3$. Contrôle dans la seconde :<br/>
$-2 + 5 = 3$ ✓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au point $(3\ ;\ 2)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées échangées : $x = 2$ d'abord (la solution de<br/>
l'équation), $y = 3$ ensuite (son image).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles ne se coupent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : pentes $1$ et $-1$ <strong>différentes</strong> : les<br/>
droites ne sont pas parallèles : intersection garantie<br/>
(et unique).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au point $(2\ ;\ 0)$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordonnée non calculée : en $x = 2$, les deux droites<br/>
passent à $y = 3$, pas à $0$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q18 : Équation d'une droite par deux points</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'équation réduite de la droite passant par<br/>
$A(1\ ;\ 2)$ et $B(3\ ;\ 8)$ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par deux points : 1) pente $m = \frac{y_B - y_A}{x_B -<br/>
x_A}$ ; 2) ordonnée à l'origine via l'un des points ; 3)<br/>
contrôle avec l'autre. Trois étapes, deux vérifications<br/>
gratuites.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 3x - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pente $m = \dfrac{8 - 2}{3 - 1} = 3$,<br/>
puis $A$ donne $2 = 3 \times 1 + p$, soit $p = -1$.<br/>
Contrôle avec $B$ : $3 \times 3 - 1 = 8$ ✓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 3x + 2$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordonnée bâclée : $p$ n'est pas l'ordonnée de $A$ (sauf<br/>
si $x_A = 0$) : on résout $2 = 3 + p$, donc $p = -1$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = \dfrac{1}{3}x - 1$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Pente renversée : $m = \frac{\Delta y}{\Delta x} =<br/>
\frac{6}{2} = 3$ (les ordonnées au numérateur).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>$y = 6x - 4$</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : $6$ est l'écart des ordonnées seul : la pente<br/>
le divise par l'écart des abscisses ($2$) : $m = 3$.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
