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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Automatismes du collège/Thalès, aires et volumes</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème de Thalès et sa réciproque, agrandissement et réduction,<br/>
aires, volumes et conversions d'unités.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q01 : Reconnaître la configuration</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans le triangle ABC, le point M appartient à [AB] et le point<br/>
N à [AC]. Quelle condition permet d'appliquer le théorème de<br/>
Thalès ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le théorème de Thalès s'applique dès que deux droites parallèles<br/>
coupent deux droites sécantes. Le parallélisme est l'hypothèse, les<br/>
égalités de quotients en sont la conclusion.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>Les droites (MN) et (BC) sont sécantes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : deux droites sécantes ne donnent aucune égalité de<br/>
quotients. Il faut au contraire qu'elles soient parallèles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les droites (MN) et (BC) sont parallèles</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est le parallélisme qui garantit l'égalité des<br/>
trois quotients de longueurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les longueurs AM et AN sont égales</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : cette égalité n'a rien d'obligatoire. Thalès compare des<br/>
quotients, pas des longueurs prises isolément.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le triangle ABC est rectangle en A</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : Thalès vaut dans n'importe quel triangle. L'angle droit<br/>
est l'affaire du théorème de Pythagore.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q02 : Calculer une longueur avec Thalès</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans le triangle ABC, M appartient à [AB] et N à [AC], et<br/>
(MN) est parallèle à (BC). On donne AM = 4 cm,<br/>
AB = 12 cm et BC = 15 cm. Combien mesure MN ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans cette configuration, les trois quotients<br/>
AM/AB, AN/AC et MN/BC sont égaux. On<br/>
choisit celui qui relie l'inconnue à deux longueurs connues.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : AM/AB = MN/BC, donc<br/>
MN = 4 × 15/12 = 5 cm.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>19 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on ne cumule pas les longueurs. On multiplie BC par le<br/>
rapport 4/12.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>45 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Quotient inversé : MN est plus petit que BC, puisque AM est<br/>
plus petit que AB.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>11 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : Thalès donne des quotients égaux, pas des différences<br/>
égales. Le calcul correct donne 5 cm.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q03 : Longueur sur le second côté</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans le triangle ABC, M appartient à [AB] et N à [AC], et<br/>
(MN) est parallèle à (BC). On donne AM = 2 cm,<br/>
AB = 6 cm et AC = 15 cm. Combien mesure AN ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On écrit l'égalité qui contient l'inconnue et deux longueurs connues,<br/>
puis on applique la règle du produit en croix.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>11 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur classique : on a raisonné par différences constantes. Thalès<br/>
est un rapport, pas un écart.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>45 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Quotient inversé : AN doit rester plus petit que AC, comme<br/>
AM l'est par rapport à AB.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : AM/AB = AN/AC, donc<br/>
AN = 2 × 15/6 = 5 cm.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>13 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : soustraire AM à AC mélange deux côtés différents du<br/>
triangle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q04 : L'égalité des quotients</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans le triangle ABC, M est sur [AB], N est sur [AC] et<br/>
(MN) est parallèle à (BC). Quelle égalité est vraie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les trois quotients s'écrivent toujours dans le même sens : chaque<br/>
petite longueur au numérateur, la grande correspondante au<br/>
dénominateur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>AM/MB = AN/AC</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les deux quotients ne sont pas construits pareil : à gauche une<br/>
part du côté, à droite le côté entier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>AM/AB = AN/AC = BC/MN</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le troisième quotient est inversé : c'est MN/BC qui<br/>
rejoint les deux premiers.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>AM/AB = AC/AN</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le second quotient est retourné : il faut garder le même ordre des<br/>
deux côtés du signe égal.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>AM/AB = AN/AC</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on compare les petites longueurs aux grandes, dans<br/>
le même ordre sur les deux côtés.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q05 : Aire d'un triangle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un triangle a une base de 8 cm et une hauteur de 5 cm.<br/>
Quelle est son aire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aire d'un triangle : base multipliée par la hauteur correspondante, le<br/>
tout divisé par 2. La hauteur doit être perpendiculaire à la base<br/>
choisie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>13 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une aire se calcule par un produit, jamais par une somme<br/>
de deux longueurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>26 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Cette formule est celle du périmètre d'un rectangle, qui n'a rien<br/>
à voir avec une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>40 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire du rectangle de mêmes dimensions. Celle du triangle<br/>
en est la moitié.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>20 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire vaut<br/>
8 × 5/2 = 20 cm².</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q06 : Retrouver une base</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un triangle a une aire de 24 cm² et une hauteur de<br/>
6 cm. Combien mesure la base correspondante ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour remonter d'une aire à une longueur, on inverse la formule :<br/>
base égale deux fois l'aire divisée par la hauteur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>18 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une aire ne se défait pas par une soustraction, mais par<br/>
la division qui inverse le produit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de sens : on a divisé par 2 au lieu de multiplier, ce qui<br/>
éloigne deux fois plus du résultat.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : de b × 6/2 = 24 on tire<br/>
b = 2 × 24/6 = 8 cm.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le facteur 2 a été oublié : la formule de l'aire comporte une<br/>
division par 2 qu'il faut compenser.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q07 : Du mètre carré au centimètre carré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>À combien de centimètres carrés correspond 1 mètre carré ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une aire fait intervenir deux longueurs : le facteur de conversion des<br/>
longueurs est donc élevé au carré. Pour un volume, il est élevé au<br/>
cube.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1 000 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1 000 est le facteur entre le mètre cube et le<br/>
décimètre cube, pas entre ces deux unités d'aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1 000 000 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le facteur entre le mètre cube et le centimètre cube. Pour<br/>
une aire, on ne multiplie 100 qu'une seule fois par lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10 000 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 1 m vaut 100 cm, donc 1 m² vaut<br/>
100 × 100 = 10 000 cm².</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>100 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la conversion des longueurs. Pour les aires, le facteur est<br/>
multiplié par lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q08 : Des mètres aux centimètres</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Convertir 2{,}5 m en centimètres.</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Vers une unité plus petite, le nombre grandit. Du mètre au<br/>
centimètre, on multiplie par 100.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>250 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un mètre vaut 100 centimètres, donc on multiplie<br/>
par 100.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>25 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la conversion en décimètres : il reste un facteur 10 pour<br/>
arriver aux centimètres.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0{,}025 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : le centimètre est plus petit que le mètre, donc le<br/>
nombre obtenu doit être plus grand.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2500 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la conversion en millimètres : le facteur 1 000 va trop<br/>
loin d'un rang.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q09 : Volume d'un pavé droit</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un pavé droit a pour dimensions 3 cm, 4 cm et 5 cm.<br/>
Quel est son volume ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Volume d'un pavé droit : longueur multipliée par largeur multipliée<br/>
par hauteur. Le résultat s'exprime en unités de volume.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>30 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La division par 2 concerne le triangle ou la pyramide, pas le<br/>
pavé droit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>94 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire totale des six faces, exprimée en cm², et non le<br/>
volume du solide.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>60 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le volume d'un pavé droit est le produit de ses<br/>
trois dimensions, soit 60 cm³.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un volume se calcule par un produit. La somme des trois<br/>
dimensions n'a pas de sens ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q10 : La formule du cylindre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle formule donne le volume d'un cylindre de rayon r et de<br/>
hauteur h ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour un prisme ou un cylindre, le volume est l'aire de la base<br/>
multipliée par la hauteur. Le tiers n'apparaît que pour les solides<br/>
pointus.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>π r h²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Les rôles sont échangés : c'est le rayon qui est élevé au carré,<br/>
puisqu'il sert à calculer l'aire de la base.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>π r² h</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire du disque de base est π r², que l'on<br/>
multiplie par la hauteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2π r h</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire de la surface latérale : le périmètre du disque<br/>
multiplié par la hauteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>π r² h/3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La division par 3 est celle du cône ou de la pyramide, pas celle<br/>
du cylindre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q11 : Deux droites qui se croisent</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les droites (AC) et (BD) se coupent en O, les points A et C<br/>
étant de part et d'autre de O, comme B et D. Les droites (AB)<br/>
et (CD) sont parallèles. On donne OA = 3 cm, OC = 9 cm et<br/>
AB = 5 cm. Combien mesure CD ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quand deux droites parallèles coupent deux droites sécantes, les<br/>
quotients de longueurs correspondantes sont égaux, que les triangles<br/>
soient emboîtés ou opposés par le sommet.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : OA/OC = AB/CD, donc<br/>
CD = 9 × 5/3 = 15 cm.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>11 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on a ajouté l'écart entre OA et OC. Thalès agit par<br/>
multiplication, pas par addition.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>14 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : CD s'obtient en multipliant AB par le rapport<br/>
9/3, et non par une somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ces deux longueurs appartiennent à des droites<br/>
différentes, leur différence n'a pas de sens.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q12 : Revenir à la figure de départ</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Toutes les longueurs d'une figure sont multipliées par 3. Un côté<br/>
mesure alors 21 cm. Combien mesurait-il avant l'agrandissement ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un agrandissement de coefficient k multiplie toutes les longueurs<br/>
par k. L'opération inverse est la division par ce même k.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>63 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : la figure a déjà été agrandie, il faut donc réduire<br/>
en divisant par 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pour revenir en arrière, on divise par le<br/>
coefficient, soit 21 ÷ 3 = 7 cm.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>18 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un agrandissement multiplie les longueurs, il ne leur<br/>
ajoute pas une valeur fixe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>24 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le coefficient n'est pas une longueur, on ne peut ni<br/>
l'ajouter ni le retrancher.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q13 : Aire après agrandissement</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une figure d'aire 15 cm² est agrandie : toutes ses longueurs<br/>
sont multipliées par 2. Quelle est l'aire de la figure obtenue ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans un agrandissement de coefficient k, les longueurs sont<br/>
multipliées par k, les aires par k² et les volumes par k³.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>120 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le cube du coefficient concerne les volumes. Pour une aire, on<br/>
élève le coefficient au carré.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>19 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le coefficient multiplie l'aire, il ne s'y ajoute pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>60 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire est multipliée par 2², donc elle vaut<br/>
15 × 2² = 60 cm².</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>30 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur très fréquente : le coefficient agit une fois sur chaque<br/>
dimension, donc deux fois sur une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q14 : Volume après agrandissement</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un solide de volume 9 cm³ est agrandi : toutes ses longueurs<br/>
sont multipliées par 2. Quel est le volume du solide obtenu ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un agrandissement de coefficient k multiplie les volumes par k³,<br/>
parce que les trois dimensions du solide sont agrandies chacune de<br/>
k.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>17 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le coefficient multiplie le volume, il ne s'y ajoute pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>18 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le coefficient n'agit pas une seule fois. Chacune des<br/>
trois dimensions est multipliée par 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>36 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le carré du coefficient concerne les aires. Un volume fait<br/>
intervenir trois dimensions.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>72 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le volume est multiplié par 2³, ce qui donne<br/>
72 cm³.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q15 : Aire d'un disque</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'aire d'un disque de rayon 5 cm, exprimée en fonction<br/>
de π ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aire d'un disque : π r². On élève d'abord le rayon au carré, et<br/>
l'on garde π en facteur pour donner une valeur exacte.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>25π cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire vaut π r², soit<br/>
5² × π = 25π cm².</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10π cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le périmètre du cercle, une longueur, et non l'aire du<br/>
disque.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5π cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le rayon doit être élevé au carré : une aire fait toujours<br/>
intervenir deux longueurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>100π cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le diamètre a été élevé au carré à la place du rayon, ce qui<br/>
quadruple le résultat.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q16 : Périmètre d'un cercle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le périmètre d'un cercle de rayon 6 cm, exprimé en<br/>
fonction de π ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Périmètre d'un cercle : 2π r, ou π d avec le diamètre. On<br/>
retient que le périmètre est une longueur, l'aire une surface.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6π cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le facteur 2 manque : la formule π d utiliserait le<br/>
diamètre, qui vaut deux fois le rayon.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12π cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le périmètre vaut 2π r, soit<br/>
2 × 6 × π = 12π cm.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>36π cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire du disque, exprimée en cm², et non la longueur du<br/>
cercle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>24π cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le coefficient est deux fois trop grand : le périmètre vaut<br/>
2π r, pas 4π r.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q17 : Volume d'un cylindre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un cylindre a pour rayon 3 cm et pour hauteur 5 cm. Quel est<br/>
son volume, exprimé en fonction de π ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Volume d'un cylindre : aire de la base multipliée par la hauteur,<br/>
soit π r² h.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>45π cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'aire de la base vaut 3²π, que l'on<br/>
multiplie par la hauteur 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15π cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le rayon n'a pas été élevé au carré : l'aire du disque de base<br/>
vaut 3²π.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>75π cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la hauteur qui a été élevée au carré. Seul le rayon l'est,<br/>
car il sert à calculer l'aire de la base.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>30π cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire de la surface latérale, en cm², obtenue avec le<br/>
périmètre au lieu de l'aire de la base.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q18 : Démontrer un parallélisme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans le triangle ABC, M est sur [AB] et N sur [AC], placés<br/>
dans le même ordre à partir de A. Que faut-il vérifier pour<br/>
conclure que (MN) et (BC) sont parallèles ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Réciproque du théorème de Thalès : si les points sont rangés dans le<br/>
même ordre et si les deux quotients sont égaux, alors les droites sont<br/>
parallèles.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que AM + AN = AB + AC</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une somme de longueurs ne prouve rien : la réciproque de Thalès<br/>
repose sur des quotients.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que AM = AN et que AB = AC</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ces égalités de longueurs sont bien trop exigeantes : seule<br/>
l'égalité des deux quotients est nécessaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que AM/AB = AN/AC</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'égalité des deux quotients, avec des points bien<br/>
rangés, donne le parallélisme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que AM/AB = AC/AN</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le second quotient est retourné : les deux fractions doivent se<br/>
lire dans le même sens.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q19 : Longueur qui rend parallèle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans le triangle ABC, M est sur [AB] avec AM = 3 cm et<br/>
AB = 8 cm, et N est sur [AC] avec AC = 24 cm. Quelle<br/>
longueur AN rend (MN) parallèle à (BC) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On impose l'égalité des deux quotients, puis on résout par produit en<br/>
croix. Le point N ainsi placé rend les deux droites parallèles.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>21 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : retrancher AM à AC mélange deux côtés qui n'ont pas<br/>
la même longueur totale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>19 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on a reporté un écart de longueurs. La réciproque exige<br/>
l'égalité de deux quotients.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : il faut AN/AC = ⅜,<br/>
d'où AN = 9 cm.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le rapport à respecter est ⅜, qui ne<br/>
vaut pas la moitié.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q20 : Des mètres cubes aux litres</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une cuve a un volume de 2 m³. Combien de litres peut-elle<br/>
contenir ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un litre est un décimètre cube. Comme 1 m³ contient<br/>
1 000 dm³, il contient 1 000 litres.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>200 L</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 100 est le facteur entre deux unités d'aire, pas entre<br/>
le mètre cube et le litre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2000 L</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 1 m³ vaut 1 000 dm³, c'est-à-dire<br/>
1 000 litres.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>20 L</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 10 est le facteur entre deux unités de longueur<br/>
voisines, pas entre deux unités de volume.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0{,}002 L</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : le litre est bien plus petit que le mètre cube,<br/>
donc le nombre de litres est plus grand.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q21 : Du périmètre à l'aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un carré a un périmètre de 20 cm. Quelle est son aire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le périmètre d'un carré vaut quatre fois son côté. On retrouve donc le<br/>
côté par une division par 4, avant d'élever au carré.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>40 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : doubler le périmètre ne donne aucune aire. L'aire<br/>
s'obtient en multipliant le côté par lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>400 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est le périmètre qui a été élevé au carré. Il faut<br/>
d'abord revenir au côté en divisant par 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>25 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le côté vaut 20 ÷ 4, et l'aire est le carré<br/>
de ce côté, soit 25 cm².</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la moitié du périmètre est la somme de deux côtés, pas<br/>
une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q22 : La formule de la pyramide</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle formule donne le volume d'une pyramide dont la base a pour<br/>
aire B et dont la hauteur vaut h ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pyramides et cônes ont le même volume : un tiers de l'aire de la base<br/>
multipliée par la hauteur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>B × h/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion avec le triangle : dans l'espace, le diviseur est 3 et<br/>
non 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>B + h/3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Une aire et une longueur ne s'additionnent pas : la formule fait<br/>
intervenir leur produit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>B × h × 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de sens : le tiers réduit le volume, il ne le triple pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>B × h/3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le volume d'une pyramide est le tiers du produit<br/>
de l'aire de la base par la hauteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q23 : Volume d'une pyramide</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une pyramide a une base carrée de côté 6 cm et une hauteur de<br/>
5 cm. Quel est son volume ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>On calcule d'abord l'aire de la base, puis on multiplie par la<br/>
hauteur et l'on divise par 3.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>60 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la base a pour aire 6², et le volume vaut<br/>
6² × 5/3 = 60 cm³.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>90 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le diviseur est 3 pour une pyramide. Le 2 appartient<br/>
à l'aire du triangle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'aire de la base est 6², pas 6 : un côté seul ne suffit<br/>
pas à décrire une surface.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>180 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le tiers a été oublié : ce résultat est celui d'un pavé droit de<br/>
même base et de même hauteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q24 : Rapport de réduction</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans le triangle ABC, M est sur [AB] avec AM = 6 cm et<br/>
AB = 15 cm, et (MN) est parallèle à (BC), le point N étant<br/>
sur [AC]. Quel est le rapport AM/AB sous forme<br/>
irréductible ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le rapport de réduction compare la petite longueur à la grande, dans<br/>
cet ordre. On le donne toujours sous forme irréductible.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Quotient inversé : AM est plus petit que AB, donc le rapport<br/>
est inférieur à 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅗</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le rapport MB/AB, qui décrit la partie<br/>
complémentaire du segment.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅔</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le dénominateur choisi est MB, la partie restante du côté, et<br/>
non le côté entier AB.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅖</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on simplifie 6/15 par leur plus<br/>
grand diviseur commun.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q25 : Côté entier ou partie du côté</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans le triangle ABC, M est sur [AB] et N sur [AC], avec<br/>
(MN) parallèle à (BC). On donne AM = 4 cm, MB = 6 cm et<br/>
BC = 15 cm. Combien mesure MN ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le quotient de Thalès compare une petite longueur au côté entier.<br/>
Quand l'énoncé donne AM et MB, il faut d'abord reconstituer<br/>
AB = AM + MB.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : BC et AB sont deux côtés différents, leur différence<br/>
ne mesure rien dans la figure.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>11 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : Thalès donne des quotients égaux, jamais des différences<br/>
égales.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : AB = 4 + 6 = 10, donc<br/>
MN = 4 × 15/10 = 6 cm.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10 cm</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Piège classique : MB a été pris pour le côté entier. Le<br/>
dénominateur du quotient est AB = 10.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q26 : Arêtes multipliées, volume multiplié</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Toutes les arêtes d'un pavé droit sont multipliées par 2. Par<br/>
combien son volume est-il multiplié ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Multiplier les trois dimensions d'un solide par k multiplie son<br/>
volume par k × k × k, soit k³.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chacune des trois dimensions est multipliée par<br/>
2, donc le volume l'est par 2³ = 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le facteur qui s'applique aux aires des faces. Un volume met<br/>
en jeu trois dimensions, pas deux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le facteur des longueurs. Le volume grandit bien plus vite<br/>
que les arêtes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les trois dimensions se multiplient entre elles, elles ne<br/>
s'ajoutent pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q27 : Du mètre cube au centimètre cube</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>À combien de centimètres cubes correspondent 2 m³ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour un volume, le facteur de conversion des longueurs est élevé au<br/>
cube : du mètre cube au centimètre cube, on multiplie par<br/>
1 000 000.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>20000 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 10 000 est le facteur entre le mètre carré et le<br/>
centimètre carré, donc celui des aires.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2000000 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 1 m vaut 100 cm, donc 1 m³ vaut<br/>
100 × 100 × 100 = 1 000 000 cm³.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2000 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est la conversion en décimètres cubes : il reste encore un<br/>
facteur 1 000 à appliquer.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>200 cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le facteur des longueurs, appliqué une seule fois. Un volume<br/>
l'exige trois fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q28 : Volume d'un cône</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un cône a pour rayon 3 cm et pour hauteur 5 cm. Quel est son<br/>
volume, exprimé en fonction de π ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le cône suit la même règle que la pyramide : un tiers de l'aire de la<br/>
base multipliée par la hauteur.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>22{,}5\pi cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le diviseur d'un solide pointu est 3, comme pour la<br/>
pyramide, et non 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>30π cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le périmètre du disque a servi de base : c'est l'aire 3²π<br/>
qu'il faut utiliser.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15π cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la base a pour aire 3²π, et le volume en<br/>
est le tiers multiplié par la hauteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>45π cm³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le tiers a été oublié : ce résultat est celui du cylindre de même<br/>
base et de même hauteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q29 : Doubler le côté d'un carré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On double la longueur du côté d'un carré. Que devient son aire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Doubler toutes les longueurs multiplie les aires par 2² = 4 et les<br/>
volumes par 2³ = 8.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est multipliée par 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les deux dimensions doublent, donc l'aire est<br/>
multipliée par 2 × 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle augmente de 2 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'agrandissement multiplie l'aire, il ne lui ajoute pas<br/>
une quantité fixe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est multipliée par 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur la plus fréquente : le coefficient agit sur la longueur et<br/>
sur la largeur, donc deux fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est multipliée par 8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est le facteur des volumes, où trois dimensions sont doublées.<br/>
Une aire n'en compte que deux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q30 : Augmentation d'une aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une photo a une aire de 12 cm². On l'agrandit en multipliant<br/>
toutes ses longueurs par 2. De combien de centimètres carrés son<br/>
aire augmente-t-elle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La nouvelle aire vaut k² fois l'ancienne. L'augmentation est la<br/>
différence entre les deux, et non la nouvelle aire elle-même.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le coefficient a été appliqué une seule fois. Pour une aire, il<br/>
agit deux fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>36 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la nouvelle aire vaut 48 cm², soit<br/>
36 cm² de plus qu'au départ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>84 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Le cube du coefficient concerne les volumes. Une aire ne met en<br/>
jeu que deux dimensions.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>48 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>C'est l'aire de la photo agrandie, pas l'augmentation. Il reste à<br/>
retrancher l'aire de départ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Thalès, aires et volumes — Q31 : Aire d'un parallélogramme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un parallélogramme a une base de 8 cm, une hauteur relative à<br/>
cette base de 5 cm et un côté oblique de 6 cm. Quelle est<br/>
son aire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aire d'un parallélogramme : base multipliée par la hauteur<br/>
correspondante, jamais par le côté oblique.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>40 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : aire = base × hauteur<br/>
= 8 × 5 = 40 cm².</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>20 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la division par 2 concerne l'aire du <strong>triangle</strong>,<br/>
pas celle du parallélogramme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>28 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 28 cm est le <strong>périmètre</strong>, pas l'aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>48 cm²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le côté oblique n'est pas la hauteur ; il faut la<br/>
hauteur, perpendiculaire à la base.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
