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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Maths complémentaires/Fonctions : continuité, limites, logarithme</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Continuité (approche intuitive), théorème des valeurs<br/>
intermédiaires (admis) et fonctions strictement monotones,<br/>
limites des fonctions de référence et asymptotes, fonction<br/>
logarithme népérien (réciproque de l'exponentielle, équation<br/>
fonctionnelle, dérivée, limites), relation<br/>
ln(qⁿ) = nln q pour les seuils, dérivées de f(ax+b),<br/>
eᵘ, ln u, u².</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q01 : Continuité et tracé</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intuitivement, que signifie « f est continue sur un<br/>
intervalle » ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Approche du programme : continue = tracé sans saut. Les<br/>
fonctions usuelles (polynômes, exponentielle, logarithme,<br/>
racine) sont continues sur leurs intervalles de définition.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>Sa courbe se trace sur cet intervalle sans lever le<br/>
crayon</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est l'approche intuitive du programme,<br/>
suffisante pour utiliser le théorème des valeurs<br/>
intermédiaires (toute fonction dérivable est continue).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sa courbe est une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la continuité n'impose aucune forme : une<br/>
parabole ou une exponentielle sont continues sans être<br/>
droites.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est croissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : continuité et monotonie sont indépendantes :<br/>
une fonction peut onduler continûment.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le signe n'a rien à voir : x ↦ -x² est<br/>
continue et négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q02 : TVI et stricte monotonie</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f continue et strictement croissante sur [0 ; 4],<br/>
avec f(0) = -3 et f(4) = 9. Que peut-on dire de<br/>
l'équation f(x) = 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>TVI + stricte monotonie : pour tout k entre f(a) et<br/>
f(b), l'équation f(x) = k a exactement une solution. On<br/>
l'approche ensuite par balayage ou dichotomie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet une unique solution dans [0 ; 4]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 5 est compris entre -3 et 9<br/>
(existence par le TVI, admis), et la stricte monotonie<br/>
exclut une seconde solution.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle admet au moins deux solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une fonction strictement croissante ne repasse<br/>
jamais par la même valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'admet aucune solution, car 5 ≠ f(0) et<br/>
5 ≠ f(4)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le TVI garantit que <strong>toutes</strong> les valeurs<br/>
intermédiaires sont atteintes, pas seulement celles des<br/>
bornes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La solution est x = 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : 5 est la <strong>valeur</strong> visée (y), pas la<br/>
solution (x), dont le théorème garantit l'existence<br/>
sans donner la position.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q03 : Limite et asymptote</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que \lim\limits_{x \to +\infty} f(x) = 2. Que<br/>
peut-on en déduire pour la courbe de f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lecture des limites : limite finie \ell en ±∞<br/>
→ asymptote horizontale y = \ell ; limite infinie en un<br/>
point a → asymptote verticale x = a.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite y = 2 est asymptote horizontale à la courbe<br/>
en +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe se rapproche indéfiniment de<br/>
cette horizontale quand x grandit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite x = 2 est asymptote verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une asymptote <strong>verticale</strong> correspond à une<br/>
limite infinie en un point fini, pas à une limite finie à<br/>
l'infini.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe coupe l'axe des ordonnées en 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'ordonnée à l'origine est f(0), sans lien<br/>
avec le comportement en +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction est constante égale à 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la fonction peut varier longtemps avant de se<br/>
stabiliser <strong>vers</strong> 2 ; seule la tendance à l'infini<br/>
est fixée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q04 : Le logarithme, réciproque de l'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment la fonction ln est-elle définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Définition du programme : ln est la réciproque de<br/>
exp : pour x &gt; 0, ln x est l'unique exposant y tel<br/>
que eʸ = x. D'où ln 1 = 0 et ln e = 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la fonction réciproque de l'exponentielle :<br/>
ln(x) = y ⇔ eʸ = x (pour x &gt; 0)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ln « défait » l'exponentielle :<br/>
ln(eˣ) = x et e^{\ln x} = x. Les deux courbes sont<br/>
symétriques par rapport à la droite y = x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la dérivée de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la dérivée de eˣ est eˣ elle-même. Le<br/>
logarithme est la <strong>réciproque</strong>, pas la dérivée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme l'inverse : ln(x) = 1/eˣ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1/eˣ = e⁻ˣ, une autre<br/>
exponentielle. « Réciproque » (défaire) n'est pas<br/>
« inverse » (un sur).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comme la primitive de l'exponentielle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une primitive de eˣ est eˣ. Le logarithme<br/>
répond à la question « quel exposant ? », c'est la<br/>
réciproque.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q05 : Équation fonctionnelle du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour a, b &gt; 0, que vaut ln(a × b) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation fonctionnelle : ln(ab) = ln a + ln b<br/>
(démonstration possible au programme). Conséquences :<br/>
lna/b = ln a - ln b, ln(qⁿ) = nln q.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln a + ln b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le logarithme transforme les produits en<br/>
sommes : c'est sa raison d'être historique (simplifier<br/>
les calculs astronomiques).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln a × ln b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : contrôle avec a = b = e : ln(e²) = 2,<br/>
alors que ln e × ln e = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln(a + b)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln(a+b) ne se développe pas. La formule<br/>
transforme le <strong>produit</strong> en somme, pas l'inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln a - ln b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la différence correspond au <strong>quotient</strong> :<br/>
lna/b = ln a - ln b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q06 : Dérivée du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de ln sur ]0 ; +∞[ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>(ln x)' = 1/x sur ]0 ; +∞[. Croissante,<br/>
concave, avec \lim_{0^+} \ln = -\infty et<br/>
\lim_{+\infty} \ln = +\infty.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ 1/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (ln x)' = 1/x (calcul<br/>
possible au programme, la dérivabilité étant admise) :<br/>
positive, donc ln strictement croissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ ln x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : seule l'exponentielle est sa propre dérivée. Le<br/>
logarithme se dérive en 1/x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ -1/x²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -1/x² est la dérivée de la fonction<br/>
<strong>inverse</strong> 1/x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x ↦ eˣ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : eˣ est la dérivée de l'exponentielle ; sa<br/>
réciproque a une dérivée bien différente :<br/>
1/x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q07 : Un seuil résolu par $\ln(q^n) = n \ln q$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On cherche le plus petit entier n tel que<br/>
0{,}8^n &lt; 0{,}1. En utilisant \ln(0{,}8^n) = n\ln(0{,}8)<br/>
(avec \ln 0{,}8 \approx -0{,}223 et<br/>
\ln 0{,}1 \approx -2{,}303), que trouve-t-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Capacité attendue : utiliser ln(qⁿ) = nln q pour<br/>
résoudre un seuil exactement. Vigilance : ln q &lt; 0 pour<br/>
q &lt; 1, la division renverse l'inégalité. Ici n = 11.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n = 11, car l'inéquation équivaut à n &gt; \dfrac{\ln<br/>
0{,}1}{\ln 0{,}8} \approx 10{,}3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : n\ln 0{,}8 &lt; \ln 0{,}1 ; en divisant<br/>
par \ln 0{,}8 &lt; 0, l'inégalité <strong>se renverse</strong> :<br/>
n &gt; 10{,}3, donc n = 11.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n = 10, car 10{,}3 s'arrondit à 10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'arrondi : il faut n <strong>strictement supérieur</strong><br/>
à 10{,}3 : le premier entier convenable est 11<br/>
(vérification : 0{,}8^{10} \approx 0{,}107 &gt; 0{,}1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n = 11, mais sans renverser l'inégalité</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Résultat juste, raisonnement incomplet : diviser par<br/>
\ln 0{,}8, <strong>négatif</strong>, renverse le sens : oublier ce<br/>
renversement mène à « n &lt; 10{,}3 », absurde ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun n ne convient : une puissance reste positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : positive, certes, mais aussi petite qu'on veut :<br/>
0{,}8^n \to 0 franchit tout seuil positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q08 : Dérivée de $f(ax + b)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de g(x) = e^{3x + 1} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Formule au programme : (f(ax+b))' = a f'(ax+b). Pour l'exponentielle : (eᵃˣ⁺ᵇ)' = a eᵃˣ⁺ᵇ.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>g'(x) = 3\,e^{3x + 1}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : dérivée de x ↦ f(ax + b) :<br/>
a f'(ax + b). Ici f = exp, a = 3 :<br/>
3 e³ˣ⁺¹.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>g'(x) = e^{3x + 1}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du facteur 3 : la composition par 3x + 1 fait<br/>
sortir le coefficient de x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>g'(x) = (3x + 1) e³ˣ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ni l'exposant ne change, ni l'intérieur ne<br/>
descend tel quel : seul a = 3 sort en facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>g'(x) = 3 e³ˣ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exposant 3x + 1 se conserve intégralement<br/>
en dérivant : 3 e³ˣ⁺¹.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q09 : Dérivée de $\ln(u)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de h(x) = ln(x² + 1) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dérivées composées au programme : (eᵘ)' = u' eᵘ,<br/>
(ln u)' = u'/u, (u²)' = 2u u'. Ici :<br/>
2x/x²+1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>h'(x) = 2x/x² + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (ln u)' = u'/u avec<br/>
u = x² + 1 (strictement positif) et u' = 2x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>h'(x) = 1/x² + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli du numérateur u' = 2x : la règle de la composée<br/>
est u'/u, pas 1/u.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>h'(x) = ln(2x)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : on ne dérive pas « à l'intérieur du<br/>
logarithme » : le ln disparaît au profit du quotient<br/>
u'/u.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>h'(x) = 2x/ln(x² + 1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le dénominateur est u = x² + 1 lui-même, pas<br/>
son logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q10 : Résoudre avec le logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation e²ˣ = 10 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Utiliser la réciprocité : e²ˣ = 10 ⇔ 2x = ln 10 ⇔ x = ln 10/2. Capacité<br/>
attendue : transformer une écriture avec l'équation<br/>
fonctionnelle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 10/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ln(e²ˣ) = 2x, donc<br/>
2x = ln 10 et x = \dfrac{\ln 10}{2} \approx 1{,}15.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln 5 résoudrait eˣ = 5. Ici l'exposant<br/>
est 2x : x = ln 10/2 (et ln 10/2 = ln√10 ≠ ln 5).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 10/2e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exponentielle ne se « divise » pas : on la<br/>
défait par le <strong>logarithme</strong> : 2x = ln 10.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 10 - 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le coefficient 2 <strong>divise</strong> (2x = ln 10),<br/>
il ne se soustrait pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q11 : Limites du logarithme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelles sont les limites de ln x en 0⁺ et en<br/>
+∞ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Limites de référence : \lim_{x \to 0^+} \ln x = -\infty<br/>
(asymptote verticale x = 0) et<br/>
\lim_{x \to +\infty} \ln x = +\infty.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-∞ en 0⁺ et +∞ en +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe plonge le long de l'axe des<br/>
ordonnées près de 0 et grimpe sans plafond (mais très<br/>
lentement) vers +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 en 0⁺ et +∞ en +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln s'annule en x = 1, pas en 0. Près de<br/>
0⁺, le logarithme dévisse vers -∞<br/>
(\ln 0{,}001 \approx -6{,}9).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-∞ en 0⁺ et e en +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune saturation en e : le logarithme dépasse<br/>
toute valeur, aussi lentement que ce soit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles n'existent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les deux limites existent (au sens infini) :<br/>
-∞ et +∞ : la courbe du logarithme les rend<br/>
visibles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q12 : Nombre de solutions par le tableau de variations</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction continue f décroît de 8 à -1 sur<br/>
[0 ; 3] puis croît de -1 à 2 sur [3 ; 6].<br/>
Combien l'équation f(x) = 1 a-t-elle de solutions sur<br/>
[0 ; 6] ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Capacité attendue : exploiter le tableau de variations pour<br/>
<strong>compter</strong> les solutions de f(x) = k : une par branche de<br/>
monotonie dont la plage de valeurs contient k. Ici :<br/>
deux.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux : une sur chaque branche de monotonie</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sur [0 ; 3], f traverse 1 en<br/>
descendant de 8 à -1 (une solution) ; sur<br/>
[3 ; 6], elle le retraverse en remontant de -1 à<br/>
2 (une seconde).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les <strong>deux</strong> branches contiennent 1 dans leur<br/>
plage de valeurs ([-1 ; 8] et [-1 ; 2]) : une<br/>
solution chacune.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1 est compris entre -1 et 8 : le TVI<br/>
garantit au moins une traversée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Trois</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : chaque branche strictement monotone livre <strong>au<br/>
plus une</strong> solution : deux branches, deux solutions<br/>
maximum.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q13 : Les deux valeurs à connaître</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que valent ln 1 et ln e ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux ancres du logarithme : ln 1 = 0 (la courbe coupe<br/>
l'axe en 1) et ln e = 1. Tout calcul de logarithme se<br/>
raccroche à elles.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 1 = 0 et ln e = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : e⁰ = 1 et e¹ = e : le logarithme,<br/>
réciproque de l'exponentielle, renvoie les exposants.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 1 = 1 et ln e = e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le logarithme ne rend pas le nombre lui-même :<br/>
il rend l'<strong>exposant</strong> à donner à e (0 pour obtenir<br/>
1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 1 = 0 et ln e = 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln e = 1 (il faut l'exposant 1 pour<br/>
obtenir e) : seul ln 1 est nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 1 n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln est défini sur ]0\ ;\ +∞[ et 1 &gt; 0 : c'est ln 0 qui n'existe pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q14 : Décomposer $\ln 6$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit ln 6 en fonction de ln 2 et<br/>
ln 3 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln(ab) = ln a + ln b : décomposer les entiers en<br/>
facteurs pour tout exprimer avec ln 2, ln 3, ln 5…<br/>
Gymnastique de base du chapitre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 6 = ln 2 + ln 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 6 = 2 × 3, et le logarithme<br/>
transforme le produit en somme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 6 = ln 2 × ln 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le produit des logarithmes n'est pas le<br/>
logarithme du produit : la propriété échange produit<br/>
contre <strong>somme</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 6 = ln(2 + 3) + ln 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 2 + 3 = 5 ≠ 6, et ln(a + b) ne se<br/>
décompose pas : c'est le produit 2 × 3 qu'on<br/>
éclate.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 6 = 2ln 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 2ln 3 = ln 3² = ln 9 ≠ ln 6 :<br/>
l'exposant en facteur code une puissance, pas un<br/>
produit de facteurs distincts.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q15 : Où $\ln$ est-il négatif ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour quels réels x a-t-on ln x &lt; 0 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Signe de ln : négatif sur ]0\ ;\ 1[, nul en 1,<br/>
positif au-delà. Utile en permanence dans les études de<br/>
signe et les résolutions d'inéquations.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour 0 &lt; x &lt; 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : ln s'annule en 1 et croît :<br/>
négatif avant, positif après (\ln 0{,}5 \approx<br/>
-0{,}69).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour x &lt; 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Domaine : ln x n'existe pas pour x ≤ 0 : la<br/>
question du signe ne se pose que sur ]0\ ;\ +∞[.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais : un logarithme est positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : \ln 0{,}1 \approx -2{,}3 : sur ]0\ ;\ 1[,<br/>
le logarithme plonge (vers -∞ en 0⁺).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour x &lt; e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais repère : l'annulation se fait en 1 (ln 1 = 0) : entre 1 et e, ln est déjà positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q16 : Écrire $\ln 16$ avec $\ln 2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'écrit ln 16 en fonction de ln 2 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln(aⁿ) = nln a : LA propriété qui résout les seuils<br/>
(qⁿ &lt; ε) et simplifie les calculs. Toujours<br/>
commencer par décomposer le nombre (16 = 2⁴).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 16 = 4ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 16 = 2⁴ et ln(aⁿ) = nln a :<br/>
l'exposant descend en facteur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 16 = (ln 2)⁴</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exposant sort en <strong>facteur</strong>, pas en<br/>
puissance du logarithme : (\ln 2)^4 \approx 0{,}23<br/>
alors que \ln 16 \approx 2{,}77.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 16 = 8ln 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Exposant faux : 16 = 2⁴ (et non 2⁸ = 256) :<br/>
facteur 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 16 = ln 2 + 14</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune addition de ce type : la décomposition<br/>
passe par la puissance 2⁴.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q17 : Domaine de $\ln(3 - x)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur quel ensemble la fonction f(x) = ln(3 - x) est-elle<br/>
définie ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln(u(x)) exige u(x) &gt; 0 strictement : résoudre cette<br/>
inéquation est le réflexe d'ouverture de tout exercice avec<br/>
logarithme composé.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]-∞\ ;\ 3[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : il faut 3 - x &gt; 0, soit x &lt; 3 :<br/>
l'argument du logarithme doit être strictement positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]3\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : 3 - x &gt; 0 se résout en x &lt; 3<br/>
(attention au signe du coefficient de x).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]0\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la condition porte sur 3 - x (l'intérieur),<br/>
pas sur x lui-même.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]-∞\ ;\ 3]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne : en x = 3, l'intérieur vaut 0 et ln 0<br/>
n'existe pas : intervalle <strong>ouvert</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q18 : Résoudre $\ln x \geq 1$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ensemble des solutions de ln x ≥ 1 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode : écrire le second membre en logarithme (1 = ln e), puis utiliser la croissance stricte pour comparer les<br/>
arguments dans le même sens. Solution : x \geq e \approx<br/>
2{,}72.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[e\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 1 = ln e, et la croissance stricte<br/>
conserve l'ordre : \ln x \geq \ln e \iff x \geq e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[1\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ln 1 = 0 &lt; 1 : le seuil n'est pas 1 mais<br/>
e (le nombre dont le logarithme vaut 1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[0\ ;\ +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : outre le domaine (x &gt; 0 strict), \ln 2<br/>
\approx 0{,}69 &lt; 1 : il faut monter jusqu'à e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]0\ ;\ e]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Sens inversé : ln croît : les GRANDES valeurs de x<br/>
donnent les grands logarithmes : x ≥ e.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q19 : Simplifier $e^{\ln 5}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut e^{\ln 5} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux annulations à connaître : e^{\ln x} = x (x &gt; 0) et ln(eˣ) = x (tout x). Elles fondent toutes les<br/>
résolutions d'équations mêlant les deux fonctions.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : exponentielle et logarithme se<br/>
neutralisent : e^{\ln x} = x pour tout x &gt; 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ln 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exponentielle a bien été appliquée ? Elle<br/>
défait le logarithme : il reste le nombre nu, 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e × 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : e^{\ln 5} n'est pas un produit : c'est e<br/>
élevé à la puissance ln 5, et la réciprocité rend<br/>
5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e⁵</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'exposant est \ln 5 \approx 1{,}6, pas 5 :<br/>
la simplification exacte donne 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q20 : Résoudre $e^x = 7$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de l'équation eˣ = 7 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>eˣ = k (k &gt; 0) \iff x = \ln k : le logarithme est<br/>
l'outil d'extraction des exposants. Pour k ≤ 0 : aucune<br/>
solution (l'exponentielle est strictement positive).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = ln 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : appliquer ln aux deux membres :<br/>
ln(eˣ) = x à gauche, ln 7 à droite. C'est LA<br/>
raison d'être du logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 7/e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : diviser par e ne défait pas une puissance :<br/>
l'opération réciproque de eˣ est le logarithme.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 7 - e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : soustraire e n'a aucun effet sur l'exposant :<br/>
seule la fonction réciproque isole x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune solution : 7 n'est pas une puissance de e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tout réel <strong>strictement positif</strong> est atteint<br/>
par l'exponentielle : la solution existe et se nomme<br/>
\ln 7 \approx 1{,}95.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q21 : Dérivée de $x\ln x$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la dérivée de f(x) = xln x sur ]0\ ;\ +∞[ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>(xln x)' = ln x + 1 : le calcul type mêlant produit et<br/>
logarithme. Son signe (négatif avant e⁻¹, positif<br/>
après) donne le minimum de xln x : un classique d'étude.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = ln x + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : règle du produit : 1 × ln x + x × 1/x = ln x + 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 1/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Facteur oublié : 1/x dérive ln x seul : le<br/>
facteur x impose la règle du produit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = ln x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Terme manquant : le produit x × 1/x = 1<br/>
s'ajoute : ln x + 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f'(x) = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : simplifier x × 1/x avant de<br/>
dériver ne respecte pas la structure produit : la<br/>
dérivée complète est ln x + 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q22 : Limite de $\dfrac{\ln x}{x}$ en $+\infty$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \lim\limits_{x \to +\infty} \dfrac{\ln x}{x} ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Hiérarchie en +∞ : \ln x \ll x^n \ll e^x : le<br/>
logarithme perd contre toute puissance, l'exponentielle<br/>
gagne contre toutes. Trois croissances, un classement<br/>
immuable.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 : le logarithme croît infiniment plus lentement que<br/>
x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : croissance comparée : ln x est<br/>
négligeable devant toute puissance de x : le quotient<br/>
s'écrase sur 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>+∞ : le numérateur tend vers l'infini</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Duel oublié : le dénominateur explose AUSSI, et beaucoup<br/>
plus vite : le rapport fond (\frac{\ln 10^6}{10^6}<br/>
\approx 0{,}000014).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1 : deux infinis s'équilibrent</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucune règle d'équilibre : la hiérarchie des<br/>
croissances tranche : \ln x \ll x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la forme ∞/∞ se lève par la<br/>
croissance comparée : limite 0, résultat de cours.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q23 : Résoudre $\ln(2x) = \ln(x + 3)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la solution de ln(2x) = ln(x + 3) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>\ln a = \ln b \iff a = b (avec a, b &gt; 0) : égaler les<br/>
arguments, puis VÉRIFIER le domaine : une racine qui rend un<br/>
argument négatif est à rejeter (pas ici).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 3 (et le domaine x &gt; 0 est respecté)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : par injectivité, 2x = x + 3, donc<br/>
x = 3 ; contrôle du domaine : 2 × 3 = 6 &gt; 0 ✓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = -3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Résolution fausse ET domaine violé : 2x = x + 3 donne<br/>
+3 ; et en -3, aucun des deux logarithmes n'existe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contrôle : ln 2 ≠ ln 4 : l'équation 2x = x + 3<br/>
donne x = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune : deux logarithmes différents ne sont jamais<br/>
égaux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ils sont égaux exactement quand leurs<br/>
<strong>arguments</strong> le sont : l'équation se ramène à 2x = x + 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions : continuité, limites, logarithme — Q24 : Le logarithme en $0^+$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \lim\limits_{x \to 0^+} \ln x, et que dire de la<br/>
courbe ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Bilan des limites de ln : -∞ en 0⁺ (asymptote<br/>
verticale x = 0), +∞ en +∞ (sans asymptote,<br/>
croissance lente). Le miroir exact de l'exponentielle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-∞ : l'axe des ordonnées est asymptote verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : quand x fond vers 0, l'exposant<br/>
nécessaire plonge : \ln(0{,}001) \approx -6{,}9… : la<br/>
courbe longe l'axe vertical vers le bas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 : le logarithme s'annule au bord</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : ln s'annule en x = 1, pas en 0 : au<br/>
bord du domaine, il plonge sans limite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -1 = \ln(e^{-1}) = \ln(0{,}37) : une étape<br/>
du plongeon, pas sa fin : la chute continue vers<br/>
-∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La limite n'existe pas car ln 0 n'existe pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nuance : la <strong>valeur</strong> ln 0 n'existe pas, mais la<br/>
<strong>limite</strong> en 0⁺ existe au sens infini : -∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
