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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Maths complémentaires/Intégration</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intégrale d'une fonction continue positive comme aire sous la<br/>
courbe, relation de Chasles, valeur moyenne (comprise entre les<br/>
bornes de la fonction), méthode des rectangles, extension aux<br/>
fonctions de signe quelconque, théorème fondamental et calcul<br/>
par primitives (F(b) - F(a)), aire entre deux courbes.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q01 : L'intégrale comme aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour f continue et positive sur [a ; b], que<br/>
représente \displaystyle\int_a^b f(x)\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫ₐᵇ f(x) dx = aire sous la courbe (pour f ≥ 0),<br/>
avec les propriétés héritées de l'aire : additivité<br/>
(Chasles), invariance par translation et symétrie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'aire, en unités d'aire, entre la courbe, l'axe des<br/>
abscisses et les droites x = a et x = b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est la définition du programme,<br/>
appuyée sur la notion intuitive d'aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La variation f(b) - f(a)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : f(b) - f(a) est un accroissement. Le<br/>
calcul par primitive donne F(b) - F(a), avec F<br/>
<strong>primitive</strong> de f.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La pente moyenne de la courbe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la pente relève de la dérivation. L'intégrale<br/>
<strong>cumule</strong> les valeurs : c'est une aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le maximum de f sur [a ; b]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le maximum est une valeur ponctuelle ; l'aire<br/>
agrège toute la plage [a ; b].</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q02 : Calcul par une primitive</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_1^3 2x\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème du calcul intégral : ∫ₐᵇ f(x) dx = F(b) - F(a) pour toute primitive F de f. Ici [x²]₁³ = 8<br/>
(l'aire d'un trapèze, vérifiable géométriquement).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : F(x) = x² est une primitive de 2x :<br/>
F(3) - F(1) = 9 - 1 = 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 4 = 2 × 3 - 2 × 1 évalue f aux<br/>
bornes. Le calcul passe par une <strong>primitive</strong> :<br/>
[x²]₁³ = 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : 9 = F(3) oublie de retrancher<br/>
F(1) = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 6 = f(3) est une valeur de la fonction, pas<br/>
l'aire cumulée entre 1 et 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q03 : Relation de Chasles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant \displaystyle\int_0^3 f = 7 et<br/>
\displaystyle\int_3^8 f = 5, que vaut<br/>
\displaystyle\int_0^8 f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chasles : ∫ₐᶜ f = ∫ₐᵇ f + ∫_bᶜ f :<br/>
l'additivité des aires, héritée de la géométrie.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les aires se recollent bout à bout<br/>
(Chasles) : ∫₀⁸ = ∫₀³ + ∫₃⁸ = 7 + 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>35</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les intégrales d'intervalles mis bout à bout<br/>
s'<strong>additionnent</strong>, elles ne se multiplient pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 7 - 5 soustrairait les morceaux. La réunion<br/>
des intervalles cumule les aires : 12.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas savoir sans connaître f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la relation de Chasles conclut sans la moindre<br/>
formule pour f : c'est une propriété de l'aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q04 : Valeur moyenne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La vitesse d'un véhicule sur l'intervalle [0 ; 2]<br/>
(heures) vérifie \displaystyle\int_0^2 v(t)\,dt = 150<br/>
(kilomètres). Quelle est la vitesse moyenne sur le trajet ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Valeur moyenne de f sur [a ; b] : μ = 1/b-a∫ₐᵇ f, comprise entre les bornes de la<br/>
fonction. Pour une vitesse : distance/durée, l'exemple le<br/>
plus parlant.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>75 km/h</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : valeur moyenne = 1/b - a ∫ₐᵇ v = 150/2 : distance totale divisée<br/>
par la durée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>150 km/h</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 150 est la <strong>distance</strong> parcourue<br/>
(l'intégrale) ; la moyenne la rapporte à la durée :<br/>
75 km/h.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>300 km/h</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : multiplier par la durée irait dans le mauvais<br/>
sens : on <strong>divise</strong> l'intégrale par b - a.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>75 km</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'unité : une vitesse moyenne s'exprime en km/h ;<br/>
75 km serait une distance.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q05 : Méthode des rectangles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour approcher \displaystyle\int_0^1 f avec f<br/>
<strong>croissante</strong>, on somme les aires de rectangles dont la<br/>
hauteur est prise au bord <strong>gauche</strong> de chaque subdivision.<br/>
Cette approximation est :</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Rectangles et monotonie : pour f croissante, bords gauches<br/>
minorent et bords droits majorent : un <strong>encadrement</strong> de<br/>
l'intégrale, qui se resserre avec le pas (mise en œuvre<br/>
algorithmique au programme).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Inférieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : f croissante : la valeur au bord<br/>
gauche est la plus <strong>petite</strong> du morceau, chaque<br/>
rectangle reste sous la courbe : minoration.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Supérieure ou égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inversé : la majoration viendrait des bords <strong>droits</strong><br/>
(les plus hauts pour une croissante).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Exactement égale à l'intégrale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : des marches d'escalier laissent toujours un<br/>
écart avec une courbe (sauf constante) ; l'écart fond<br/>
quand la subdivision s'affine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tantôt au-dessus, tantôt en dessous</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la monotonie fixe le sens pour <strong>tous</strong> les<br/>
morceaux : bords gauches ⇒ minoration<br/>
systématique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q06 : Intégrale d'une fonction négative</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f continue et <strong>négative</strong> sur [0 ; 4], le<br/>
domaine entre sa courbe et l'axe ayant une aire de 6<br/>
unités. Que vaut \displaystyle\int_0^4 f(x)\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Extension au signe quelconque : l'intégrale compte<br/>
positivement les zones au-dessus de l'axe, négativement<br/>
celles en dessous. Aire géométrique = intégrale de |f|.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sous l'axe, l'intégrale compte l'aire<br/>
<strong>négativement</strong> : ∫₀⁴ f = -6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 6 est l'<strong>aire</strong> (toujours positive) ;<br/>
l'intégrale d'une fonction négative est négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : rien ne se compense ici : la fonction reste du<br/>
même côté de l'axe, l'intégrale vaut -6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible : une intégrale est toujours positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est l'aire qui est positive. L'intégrale,<br/>
elle, est <strong>algébrique</strong> : positive au-dessus de l'axe,<br/>
négative en dessous.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q07 : Aire sous l'exponentielle</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_0^1 e^x\,dx ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫₀¹ eˣ dx = [eˣ]₀¹ = e - 1 : l'exemple du<br/>
programme (approché aussi par la méthode des rectangles pour<br/>
voir converger l'encadrement).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : eˣ est sa propre primitive :<br/>
[e^x]_0^1 = e - e^0 = e - 1 \approx 1{,}72.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : il manque la borne inférieure :<br/>
e⁰ = 1 se retranche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1 serait l'aire d'un carré unité ; la courbe<br/>
de eˣ monte de 1 à e : l'aire vaut e - 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : F(b) - F(a) = e - 1 : on<br/>
<strong>soustrait</strong> la valeur en la borne basse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q08 : La fonction aire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f continue sur [a ; b] et F(x) =<br/>
\displaystyle\int_a^x f(t)\,dt. Que dit le théorème du<br/>
programme sur F ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème fondamental (au programme) : x ↦ ∫ₐˣ f(t) dt est dérivable de dérivée f. L'aire s'accumule à<br/>
la vitesse de la hauteur : d'où le calcul des intégrales par<br/>
primitives.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F est dérivable et F' = f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la « fonction aire cumulée » a pour<br/>
dérivée la fonction intégrée : le pont entre aire et<br/>
primitive, qui justifie le calcul par F(b) - F(a).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F est constante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'aire cumulée <strong>grandit</strong> avec x (pour<br/>
f &gt; 0) : F est loin d'être constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F = f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'étage : l'aire cumulée n'égale pas la hauteur<br/>
courante ; c'est sa <strong>dérivée</strong> (vitesse d'accumulation)<br/>
qui vaut f.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>F' = f'</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : intégrer puis dériver redonne f elle-même,<br/>
pas sa dérivée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q09 : Aire entre deux courbes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur [0 ; 2], on a f(x) ≥ g(x). Comment se calcule<br/>
l'aire du domaine compris entre les deux courbes ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aire entre deux courbes (capacité attendue) : ∫ₐᵇ (f - g) lorsque f ≥ g sur [a ; b] (découper aux points<br/>
de croisement sinon).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\displaystyle\int_0^2 \left(f(x) - g(x)\right) dx</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la bande entre les courbes a pour<br/>
« hauteur » locale f(x) - g(x) ≥ 0 : son aire est<br/>
l'intégrale de la différence.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\displaystyle\int_0^2 f + \int_0^2 g</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la somme empilerait les deux aires sous les<br/>
courbes. Le domaine <strong>entre</strong> elles se mesure par la<br/>
différence.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\displaystyle\int_0^2 f \times \int_0^2 g</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucun produit d'intégrales ne mesure une aire<br/>
entre courbes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\displaystyle\int_0^2 g - \int_0^2 f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe inversé : avec f ≥ g, cette différence serait<br/>
<strong>négative</strong> : l'aire est ∫ (f - g).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q10 : La moyenne entre les bornes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction continue vérifie 2 ≤ f(x) ≤ 8 sur<br/>
[0 ; 5]. Que peut-on dire de sa valeur moyenne μ sur<br/>
cet intervalle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Propriété au programme : m ≤ f ≤ M sur [a ; b]<br/>
⇒ m ≤ μ ≤ M. (En intégrant :<br/>
m(b-a) ≤ ∫ f ≤ M(b-a), puis division par<br/>
b - a.)</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2 ≤ μ ≤ 8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la valeur moyenne est toujours comprise<br/>
entre les bornes de la fonction (propriété du<br/>
programme) : une moyenne ne sort pas de la plage des<br/>
valeurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>μ = 5 exactement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 5 serait la moyenne des <strong>bornes</strong> ; la vraie<br/>
moyenne dépend du temps passé près de chaque valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10 ≤ μ ≤ 40</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as multiplié par la longueur 5 : c'est<br/>
l'<strong>intégrale</strong> qui est comprise entre 10 et 40, la<br/>
moyenne reste entre 2 et 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien dire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'encadrement de f se transmet à sa moyenne :<br/>
c'est une garantie systématique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q11 : Aire sous une parabole</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Repère orthonormé avec la parabole de f(x) = 4 - x², tournée<br/>
vers le bas, de sommet (0 ; 4), coupant l'axe des abscisses<br/>
en -2 et 2. Le domaine entre la parabole et l'axe des<br/>
abscisses, de x = -2 à x = 2, est colorié en bleu clair.]</p>
<p>Le domaine coloré ci-dessous est délimité par la courbe de<br/>
f(x) = 4 - x² et l'axe des abscisses. Quelle est son<br/>
aire ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calcul type (thème « calculs d'aires ») : primitive<br/>
4x - x³/3, intégrale 32/3 : exactement<br/>
les deux tiers du rectangle circonscrit, résultat<br/>
d'Archimède.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>32/3 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : \int_{-2}^{2} (4 - x^2)\,dx =<br/>
\left[4x - \dfrac{x^3}{3}\right]_{-2}^{2} =<br/>
\dfrac{32}{3} \approx 10{,}7 (la quadrature de la<br/>
parabole, déjà chez Archimède).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>16 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 16 est l'aire du rectangle englobant<br/>
(4 × 4). La parabole en occupe les deux tiers :<br/>
32/3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>16/3 unités d'aire</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de bornes : 16/3 = ∫₀² (4 - x²)dx : la moitié droite seulement. Le domaine va de<br/>
-2 à 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 : les deux moitiés se compensent</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la fonction est <strong>positive</strong> sur tout<br/>
[-2 ; 2] : rien ne se compense, les moitiés<br/>
s'additionnent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q12 : Estimer une aire par Monte-Carlo</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour estimer l'aire sous une courbe dans le carré unité, on<br/>
tire 10 000 points au hasard dans le carré et on compte<br/>
la proportion de points situés <strong>sous</strong> la courbe. Pourquoi<br/>
cette méthode fonctionne-t-elle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Méthode de Monte-Carlo (algorithme du programme) :<br/>
probabilité de tomber dans le domaine = aire relative ;<br/>
la fréquence sur un grand nombre de tirages l'estime.<br/>
Précieuse quand les primitives manquent.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La proportion de points sous la courbe approche le<br/>
rapport des aires (loi des grands nombres)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chaque point a une probabilité égale à<br/>
l'aire cherchée (carré d'aire 1) d'y tomber : la<br/>
fréquence observée estime cette aire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les points tirés se placent d'eux-mêmes sous la courbe</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les tirages sont uniformes dans <strong>tout</strong> le<br/>
carré ; c'est le comptage qui filtre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La méthode donne l'aire exacte dès 100 points</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'estimation fluctue (en 1/√n) : elle<br/>
se raffine avec le nombre de points sans jamais devenir<br/>
exacte.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle ne fonctionne que pour des aires rectangulaires</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : sa force est justement de traiter des formes<br/>
<strong>quelconques</strong>, y compris sans primitive connue.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q13 : Intégrale d'une constante</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_1^4 5\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫ₐᵇ c dt = c(b - a) : le rectangle fondamental.<br/>
Point d'ancrage pour contrôler les calculs plus élaborés et<br/>
les encadrements.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un rectangle de hauteur 5 et de<br/>
largeur 4 - 1 = 3 : aire 15.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : la constante se multiplie par la<br/>
longueur de l'intervalle : 5 × 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>20</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 5 × 4 prend la borne droite au lieu de<br/>
la largeur 4 - 1 = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>15/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la division par 2 vaudrait pour un triangle :<br/>
une constante dessine un rectangle plein.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q14 : Échanger les bornes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant \displaystyle\int_0^2 f = 7, que vaut<br/>
\displaystyle\int_2^0 f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫_bᵃ f = -∫ₐᵇ f : conséquence directe du crochet<br/>
F(b) - F(a). À utiliser pour remettre les bornes en ordre<br/>
croissant avant tout calcul.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : échanger les bornes renverse le signe :<br/>
F(0) - F(2) = -(F(2) - F(0)).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'intégrale est <strong>orientée</strong> : parcourir<br/>
l'intervalle à l'envers change le signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ∫ₐᵃ = 0 demande des bornes <strong>égales</strong> :<br/>
ici elles sont échangées : opposé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅐</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : aucun inverse en jeu : le crochet change<br/>
simplement de signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q15 : Linéarité de l'intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On donne \displaystyle\int_0^1 f = 4 et<br/>
\displaystyle\int_0^1 g = -2. Que vaut<br/>
\displaystyle\int_0^1 (3f + g) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>∫(α f + β g) = α∫ f + β∫ g :<br/>
l'intégrale respecte sommes et coefficients : le levier qui<br/>
décompose tout calcul en briques simples.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : linéarité : 3 × 4 + (-2) = 10 :<br/>
les coefficients sortent, les intégrales s'additionnent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>14</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : ∫ g = -2 est négative : 12 + (-2) = 10,<br/>
pas 12 + 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coefficient perdu : le 3 multiplie ∫ f = 4 :<br/>
12 - 2 = 10.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 4 - 2 = 2 ignore le facteur 3 : la<br/>
linéarité le conserve.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q16 : Signe d'une intégrale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>f est continue et <strong>positive</strong> sur [0\ ;\ 3]. Que<br/>
peut-on dire de \displaystyle\int_0^3 f(t)\,dt sans la<br/>
calculer ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Positivité : f ≥ 0 sur [a\ ;\ b] (a ≤ b)<br/>
⇒ ∫ₐᵇ f ≥ 0. Avec la linéarité, elle<br/>
fournit la comparaison des intégrales : les deux outils<br/>
théoriques du chapitre.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est positive ou nulle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : une aire sous une courbe au-dessus de<br/>
l'axe ne peut pas être négative : la positivité se<br/>
transmet de la fonction à l'intégrale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est strictement positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop fort : la fonction nulle est positive et son<br/>
intégrale vaut 0 : conclusion en inégalité <strong>large</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Rien : il faut calculer</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le signe s'obtient GRATUITEMENT par la<br/>
positivité : l'argument le plus économique du chapitre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle vaut exactement l'aire du rectangle 3 \times<br/>
\max f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ce rectangle <strong>majore</strong> l'intégrale, il ne<br/>
l'égale pas (sauf fonction constante).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q17 : Encadrer sans calculer</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur [0\ ;\ 4], on sait que 2 ≤ f(t) ≤ 5. Quel<br/>
encadrement de \displaystyle\int_0^4 f(t)\,dt en<br/>
découle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>m ≤ f ≤ M sur [a\ ;\ b] ⇒ m(b - a) ≤ ∫ₐᵇ f ≤ M(b - a) : l'inégalité de la moyenne. Les<br/>
deux rectangles encadrent l'aire : image à garder en tête.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8 \leq \displaystyle\int_0^4 f(t)\,dt \leq 20</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : intégrer l'encadrement : les bornes 2<br/>
et 5 se multiplient par la largeur 4 : rectangles<br/>
minorant et majorant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2 \leq \displaystyle\int_0^4 f(t)\,dt \leq 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Largeur oubliée : c'est la <strong>valeur moyenne</strong> qui reste<br/>
entre 2 et 5 : l'intégrale, elle, est multipliée par<br/>
la largeur 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 \leq \displaystyle\int_0^4 f(t)\,dt \leq 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la fonction vaut au moins 2 sur une largeur<br/>
4 : l'intégrale ne descend pas sous 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucun : il faut l'expression exacte de f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : encadrer la fonction suffit à encadrer<br/>
l'intégrale : c'est le service rendu par la comparaison.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Intégration — Q18 : Calculer $\displaystyle\int_0^1 e^{-t}\,dt$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut \displaystyle\int_0^1 e^{-t}\,dt ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Primitive de e⁻ᵗ : -e⁻ᵗ (le signe compense).<br/>
Contrôle de cohérence : la fonction est positive sur<br/>
[0\ ;\ 1] : l'intégrale doit être positive : 1 - 1/e ✓.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
  <penalty>0.0</penalty>
  <hidden>0</hidden>
  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1 - 1/e</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : primitive -e⁻ᵗ : le crochet donne<br/>
-e^{-1} - (-e^0) = 1 - \frac{1}{e} \approx 0{,}63.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1/e - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre du crochet : F(1) - F(0), avec le signe de la<br/>
primitive : le résultat est <strong>positif</strong> (aire sous une<br/>
courbe positive).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>e - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe de l'exposant perdu : e - 1 est<br/>
∫₀¹ eᵗdt : ici l'exponentielle décroît : aire<br/>
plus petite (\approx 0{,}63).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-e⁻¹</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Borne basse oubliée : le crochet soustrait F(0) = -1 :<br/>
-e⁻¹ + 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
