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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Première tronc commun/Variation linéaire</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Suites arithmétiques (définition par récurrence, terme de rang<br/>
n, sens de variation, représentation graphique) et fonctions<br/>
affines (taux d'accroissement, coefficient directeur) :<br/>
modéliser les croissances à accroissement constant, résoudre<br/>
des problèmes de seuil.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q01 : Reconnaître une croissance linéaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un livret rapporte des intérêts <strong>simples</strong> : chaque année,<br/>
le capital augmente de 20 euros exactement. La suite des<br/>
capitaux annuels est :</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Croissance linéaire = accroissement constant = suite<br/>
arithmétique (u(n+1) = u(n) + r). À opposer à la<br/>
croissance exponentielle (taux constant, suite géométrique).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>Arithmétique, de raison 20</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un accroissement <strong>constant</strong> en valeur<br/>
absolue (+20 euros par an) est la signature du modèle<br/>
arithmétique (croissance linéaire).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Géométrique, de raison 20</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : géométrique signifierait multiplier par 20<br/>
chaque année. Ici on <strong>ajoute</strong> un montant fixe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Géométrique, de raison 1{,}20</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : \times\,1{,}20 modéliserait des intérêts<br/>
<strong>composés</strong> de 20\ %. Les intérêts simples ajoutent<br/>
toujours le même montant : modèle arithmétique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ni l'une ni l'autre</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : « +20 chaque année » est exactement la<br/>
définition d'une suite arithmétique de raison 20.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q02 : Terme de rang donné</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un abonnement coûte 500 euros à l'ouverture (rang 0)<br/>
puis 200 euros par mois : u(n) = 500 + 200n. Combien<br/>
a-t-on dépensé au total au rang n = 12 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Formule explicite d'une suite arithmétique :<br/>
u(n) = u(0) + n × r. Elle donne directement le terme<br/>
de rang n, sans dérouler tous les rangs intermédiaires.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>2900 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : u(12) = 500 + 200 × 12 = 500 + 2400 = 2900 euros.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8400 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 700 × 12 multiplie la somme 500 + 200<br/>
par 12. Seul le terme mensuel est multiplié par n :<br/>
500 + 200 × 12.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2700 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'indice : 500 + 200 × 11 = 2700<br/>
correspond au rang 11. Au rang 12 : 2900.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>700 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 700 = u(1) est la dépense au premier mois.<br/>
Pour n = 12, la formule donne 2900.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q03 : Sens de variation</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit la suite arithmétique définie par u(n+1) = u(n) - 3<br/>
et u(0) = 100. Quel est son sens de variation ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Suite arithmétique de raison r : croissante si r &gt; 0,<br/>
décroissante si r &lt; 0, constante si r = 0. Parallèle<br/>
exact avec le coefficient directeur des fonctions affines.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>Décroissante, car la raison -3 est négative</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : chaque terme perd 3 : 100, 97,<br/>
94… Le signe de la raison commande tout.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Croissante, car u(0) = 100 est grand</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le premier terme fixe le point de départ, pas la<br/>
direction. C'est la <strong>raison</strong> -3 &lt; 0 qui fait<br/>
descendre la suite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Constante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : constante exigerait une raison nulle. Ici on<br/>
retire 3 à chaque rang.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Croissante puis décroissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une suite arithmétique garde le même sens de<br/>
variation du début à la fin (ses points sont alignés).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q04 : Représentation graphique d'une suite arithmétique</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On représente les termes d'une suite arithmétique par les<br/>
points de coordonnées (n ; u(n)). Qu'observe-t-on ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Suite arithmétique ↔ points alignés (version<br/>
discrète de la fonction affine). Ce lien visuel permet de<br/>
<strong>reconnaître</strong> une croissance linéaire sur un graphique.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Des points alignés sur une droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : l'accroissement constant r joue le rôle<br/>
d'un coefficient directeur : les points (n ; u(0) + rn) suivent la droite y = rx + u(0).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Des points sur une courbe qui monte de plus en plus vite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'accélération est la signature des suites<br/>
<strong>géométriques</strong> (croissance exponentielle). Le modèle<br/>
arithmétique avance à pas constant : alignement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite continue</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Nuance importante : une suite est <strong>discrète</strong>, sa<br/>
représentation est un ensemble de points isolés (alignés),<br/>
pas un trait continu.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Des points disposés au hasard</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la régularité du pas r produit au contraire un<br/>
alignement parfait.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q05 : Taux d'accroissement d'une fonction affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit la fonction affine f(x) = 2x + 3. Quand x augmente<br/>
de 1, de combien varie f(x) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Fonction affine f(x) = mx + p : accroissement constant<br/>
m par unité de x (coefficient directeur de la droite).<br/>
Version continue de la suite arithmétique.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>De +2 : le taux d'accroissement est le coefficient<br/>
directeur</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : f(x+1) - f(x) = 2(x+1) + 3 - 2x - 3 = 2 : variation constante, égale au coefficient de x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>De +3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3 est l'<strong>ordonnée à l'origine</strong> (la valeur en<br/>
x = 0), pas la variation par unité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>De +5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 5 = f(1) est une <strong>valeur</strong> de la fonction,<br/>
pas son accroissement (qui vaut f(1) - f(0) = 5 - 3 = 2).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Cela dépend de la valeur de x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est le propre des fonctions affines :<br/>
l'accroissement par unité est <strong>constant</strong> (c'est même ce<br/>
qui les caractérise).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q06 : Degrés Celsius et Fahrenheit</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La conversion s'écrit F = 1{,}8\,C + 32. Quelle<br/>
température Fahrenheit correspond à 20 degrés Celsius ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle affine typique (au programme) : F = 1{,}8C + 32<br/>
combine un facteur d'échelle (1{,}8) et un décalage<br/>
d'origine (32). 20 °C = 68 °F.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>68 degrés Fahrenheit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 1{,}8 \times 20 + 32 = 36 + 32 = 68.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>52 degrés Fahrenheit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 20 + 32 = 52 oublie le facteur 1{,}8<br/>
appliqué aux Celsius.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>36 degrés Fahrenheit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : 1{,}8 \times 20 = 36, mais il reste à<br/>
ajouter le décalage +32.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>93{,}6 degrés Fahrenheit</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1{,}8 \times (20 + 32) ajoute avant de<br/>
multiplier. La formule multiplie d'abord : 1{,}8C + 32.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q07 : Problème de seuil linéaire</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Avec u(n) = 500 + 200n (dépense cumulée au rang n), à<br/>
partir de quel rang la dépense dépasse-t-elle 2000<br/>
euros ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Problème de seuil (capacité attendue) : résoudre<br/>
l'inéquation 500 + 200n &gt; 2000, puis prendre le premier<br/>
rang entier convenable : n = 8.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de n = 8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 500 + 200n &gt; 2000 \Leftrightarrow n &gt;<br/>
7{,}5 : le premier rang <strong>entier</strong> au-delà est n = 8<br/>
(u(8) = 2100).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de n = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : u(7) = 1900 &lt; 2000 : le seuil n'est pas encore<br/>
franchi au rang 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de n = 7{,}5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de nature : un rang est un <strong>entier</strong> ; la<br/>
solution n &gt; 7{,}5 de l'inéquation s'arrondit au<br/>
premier entier supérieur : 8.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais : la suite est bornée</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une suite arithmétique de raison positive<br/>
dépasse <strong>tout</strong> seuil (croissance sans plafond, quoique<br/>
lente).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q08 : Intérêts simples ou composés ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la différence entre intérêts simples et intérêts<br/>
composés ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux modèles d'évolution au cœur du programme : intérêts<br/>
simples → arithmétique (linéaire) ; intérêts composés<br/>
→ géométrique (exponentiel). Le chapitre suivant explore<br/>
le second.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Simples : même montant ajouté chaque année (linéaire) ;<br/>
composés : même pourcentage appliqué chaque année<br/>
(exponentiel)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les intérêts simples se calculent<br/>
toujours sur le capital initial (suite arithmétique) ;<br/>
les composés sur le capital <strong>courant</strong> (suite<br/>
géométrique).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Simples : petits montants ; composés : gros montants</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la distinction porte sur le <strong>mécanisme</strong> de<br/>
calcul, pas sur la taille des sommes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les deux reviennent au même à long terme</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est tout le contraire : à long terme, les<br/>
composés (exponentiels) creusent un écart de plus en plus<br/>
grand sur les simples (linéaires).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Composés : les intérêts sont versés deux fois par an</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : « composés » signifie que les intérêts<br/>
<strong>produisent eux-mêmes</strong> des intérêts, quelle que soit la<br/>
fréquence de versement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q09 : Offre, demande et point d'équilibre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'offre est modélisée par y = 2x + 1 et la demande par<br/>
y = -x + 10 (x : prix unitaire). En quel prix x<br/>
l'offre égale-t-elle la demande (point d'équilibre) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle affine de l'offre et de la demande (au programme) :<br/>
le point d'équilibre est l'intersection des deux droites.<br/>
Égaler les expressions : x = 3, y = 7.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 2x + 1 = -x + 10 ⇔ 3x = 9 ⇔ x = 3 (et la quantité d'équilibre vaut<br/>
y = 7).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 9</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli de la division : 3x = 9 donne x = 3, pas<br/>
x = 9.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : 7 est l'<strong>ordonnée</strong> du point d'équilibre<br/>
(la quantité), pas le prix x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il n'y a pas d'équilibre : les droites sont parallèles</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les pentes 2 et -1 diffèrent : les droites<br/>
se coupent en exactement un point.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q10 : Coefficient directeur par deux points</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite passe par les points (2 ; 5) et<br/>
(6 ; 13). Quel est son coefficient directeur ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Automatisme du programme : m = y_B - y_A/x_B - x_A = 2 : la droite monte de 2 par pas de 1 vers la<br/>
droite.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : m = 13 - 5/6 - 2 = 8/4 = 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>½</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fraction renversée : la variation des <strong>ordonnées</strong><br/>
(8) se divise par celle des abscisses (4).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : 8 est la variation vertic ale totale ; le<br/>
coefficient la rapporte à l'avancée horizontale (4) :<br/>
2 par unité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>18</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 13 + 5/6 - 2 additionne au lieu de<br/>
soustraire au numérateur. Formule :<br/>
y_B - y_A/x_B - x_A.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q11 : Impôt et taux marginal</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un barème d'impôt prévoit : 0\ % jusqu'à 10 000 euros<br/>
de revenu, puis 30\ % sur la partie <strong>au-delà</strong> de<br/>
10 000 euros. Quel est l'impôt pour un revenu de<br/>
15 000 euros ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle affine <strong>par morceaux</strong> (au programme) : chaque taux<br/>
s'applique à sa tranche. Impôt = 0{,}3 \times (15\,000 -<br/>
10\,000) = 1500 euros ; le taux moyen effectif vaut<br/>
10\ %, bien moins que le taux marginal de 30\ %.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1500 euros : 30\ % des 5000 euros au-dessus du<br/>
seuil</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le taux <strong>marginal</strong> de 30\ % ne<br/>
s'applique qu'à la tranche au-delà de 10 000 euros :<br/>
0{,}3 \times 5000 = 1500.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4500 euros : 30\ % de tout le revenu</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>L'erreur répandue sur les impôts : le taux d'une tranche<br/>
ne s'applique <strong>jamais</strong> à tout le revenu, seulement à la<br/>
partie située dans la tranche.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3000 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 30\ % de 10 000 calcule sur la mauvaise<br/>
partie : la première tranche est à 0\ %, la taxation<br/>
porte sur les 5000 euros excédentaires.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0 euro, car le revenu dépasse à peine le seuil</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : dès que le revenu dépasse 10 000 euros, la<br/>
partie excédentaire est imposée : 1500 euros ici.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q12 : Linéaire ou pas ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parmi ces quatre évolutions annuelles, laquelle relève d'un<br/>
modèle <strong>linéaire</strong> (suite arithmétique) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Test de reconnaissance : « + le même <strong>montant</strong> » →<br/>
linéaire ; « × le même <strong>facteur</strong> » (ou ± le même<br/>
pourcentage) → exponentiel. Diagnostic indispensable<br/>
avant tout choix de modèle.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une forêt gagne 50 hectares chaque année</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : accroissement <strong>constant en valeur<br/>
absolue</strong> (+50 ha/an) : croissance linéaire, suite<br/>
arithmétique de raison 50.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une population augmente de 2\ % chaque année</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un <strong>taux</strong> constant (\times 1{,}02) définit<br/>
une croissance exponentielle (suite géométrique).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un capital est multiplié par 1{,}5 chaque année</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : multiplication répétée : modèle géométrique<br/>
(exponentiel), pas linéaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une quantité perd la moitié de sa valeur chaque année</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : × ½ répété est une<br/>
<strong>décroissance exponentielle</strong> (demi-vie), pas linéaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q13 : Avancer de terme en terme</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une suite vérifie u₀ = 20 et uₙ₊₁ = uₙ + 5. Que<br/>
vaut u₃ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Suite arithmétique : uₙ = u₀ + n × r (ici 20 + 5n). Le rang n compte le nombre de <strong>pas</strong> effectués<br/>
depuis u₀ : source du décalage classique d'une unité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>35</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : trois pas de +5 depuis 20 : 25,<br/>
30, 35 (ou directement 20 + 3 × 5).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>40</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Un pas de trop : u₃ est atteint en <strong>trois</strong> étapes<br/>
depuis u₀ (40 serait u₄).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>60</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 20 × 3 multiplie le terme initial : la<br/>
suite AJOUTE 5 par étape, elle ne multiplie pas.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>25</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Arrêt prématuré : 25 = u₁ : il reste deux pas<br/>
jusqu'à u₃.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q14 : Pente négative</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que dire de la fonction affine f(x) = -3x + 12 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle linéaire : le coefficient directeur est le taux<br/>
d'accroissement constant : m &gt; 0 croissance, m &lt; 0<br/>
décroissance, et |m| donne la vitesse. Tout est dans la<br/>
pente.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est décroissante : chaque unité de plus sur x<br/>
fait perdre 3 à f(x)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le coefficient directeur -3 est le<br/>
taux de variation : négatif, la droite descend, à<br/>
vitesse constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est croissante, car 12 est positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Mauvais paramètre : 12 est la valeur de départ (en<br/>
x = 0) : le sens de variation se lit sur le<br/>
coefficient de x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est décroissante seulement pour x &gt; 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une droite garde la même pente partout : elle<br/>
descend AVANT et APRÈS 4 (4 est juste là où elle<br/>
traverse zéro).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle n'est ni croissante ni décroissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : seule une fonction <strong>constante</strong> (m = 0)<br/>
échappe au classement : ici m = -3 : décroissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q15 : Deux tarifs à comparer</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tarif A : 30 euros d'abonnement plus 2 euros par séance.<br/>
Tarif B : 5 euros par séance sans abonnement. À partir de<br/>
combien de séances le tarif A devient-il avantageux ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comparer deux modèles linéaires : égaler les expressions<br/>
(point d'indifférence), puis raisonner sur les pentes : la<br/>
droite la moins pentue finit toujours par passer dessous. Le<br/>
schéma des choix d'abonnement, forfaits, locations.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de 11 séances (les deux tarifs s'égalent à<br/>
x = 10)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 30 + 2x = 5x \iff x = 10 : égalité à<br/>
10 séances (50 euros), et au-delà l'abonnement<br/>
l'emporte (3 euros économisés par séance<br/>
supplémentaire).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dès la première séance : l'abonnement fait gagner de<br/>
l'argent</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : à 1 séance : 32 euros contre 5 : les<br/>
30 euros fixes pèsent lourd au départ : l'abonnement<br/>
se rentabilise avec le volume.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Jamais : B est toujours moins cher</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : B grimpe de 5 par séance contre 2 pour A :<br/>
les droites se croisent (à x = 10) et A passe dessous.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>À partir de 6 séances</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contrôle : à 6 séances : 42 euros (A) contre 30<br/>
(B) : B gagne encore : l'égalité n'arrive qu'à 10.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q16 : Coût d'un abonnement</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une salle de sport coûte 25 euros d'inscription puis 3<br/>
euros par séance. Quel est le coût total pour 10<br/>
séances ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Modèle affine du coût : C(x) = (fixe) + (taux) × x : la structure de tous les tarifs à<br/>
abonnement. La partie fixe se paie une fois, le taux à<br/>
chaque unité.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>55 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : C(x) = 25 + 3x, et C(10) = 25 + 30 = 55 : partie fixe + partie proportionnelle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>30 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Partie fixe oubliée : 3 × 10 = 30 ne compte que<br/>
les séances : l'inscription s'ajoute.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>280 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : (25 + 3) × 10 fait payer l'inscription<br/>
à chaque séance : elle ne se paie qu'<strong>une</strong> fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>250 euros</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 25 × 10 multiplie la partie fixe : la<br/>
formule est 25 + 3 × 10.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q17 : Retrouver la fonction affine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction affine vérifie f(2) = 7 et f(5) = 16.<br/>
Quelle est son expression ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Affine par deux valeurs : 1) taux m = f(b) - f(a)/b - a ; 2) constante via l'un des points ; 3)<br/>
contrôle avec l'autre. Le même calcul que la droite par deux<br/>
points : c'en est une.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(x) = 3x + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : taux = 16 - 7/5 - 2 = 3,<br/>
puis f(2) = 7 donne 6 + b = 7, b = 1. Contrôle :<br/>
f(5) = 16 ✓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(x) = 3x + 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordonnée bâclée : 7 est f(2), pas f(0) : la<br/>
constante se calcule : 7 - 3 × 2 = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(x) = 9x + 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Taux faux : 9 est l'écart des images seul : le taux le<br/>
divise par l'écart des antécédents (3) : m = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(x) = 7/2x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Proportionnalité supposée à tort : \frac{7}{2}<br/>
\times 5 = 17{,}5 \neq 16 : une fonction affine<br/>
générale a aussi une constante b.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Variation linéaire — Q18 : Le tableau est-il linéaire ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un tableau donne : f(0) = 3, f(1) = 5, f(2) = 7,<br/>
f(3) = 10. Un modèle linéaire (affine) convient-il ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Test du modèle linéaire : différences constantes à pas<br/>
constant (f(x+1) - f(x) identiques). Test du modèle<br/>
exponentiel : quotients constants. Deux tests, deux<br/>
mondes : LA distinction structurante de l'année.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : les accroissements valent +2, +2, puis +3 :<br/>
le dernier casse la régularité</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un modèle affine exige des<br/>
accroissements <strong>constants</strong> à pas égal : le passage de<br/>
7 à 10 (+3) dévie : le modèle est au mieux<br/>
approximatif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : les valeurs augmentent régulièrement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop vague : « augmenter » ne suffit pas : il faut<br/>
augmenter du MÊME montant à chaque pas, et +3 ≠ +2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : quatre points sont toujours alignés</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : deux points sont toujours alignés, trois ou<br/>
plus rarement : ici le quatrième sort de la droite des<br/>
trois premiers.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : il faudrait des accroissements multiplicatifs<br/>
constants</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion de modèle : le quotient constant caractérise<br/>
le modèle <strong>exponentiel</strong> : le linéaire se teste par les<br/>
différences.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
