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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Seconde/Droites du plan</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation réduite et équation cartésienne d'une droite, pente<br/>
(coefficient directeur), ordonnée à l'origine, vecteur directeur,<br/>
appartenance d'un point, droites parallèles ou sécantes, point<br/>
d'intersection, alignement.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q01 : Lire la pente</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la pente (coefficient directeur) de la droite<br/>
d'équation réduite y = 2x - 1 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation réduite y = mx + p : m est la pente (variation de<br/>
y pour un pas de 1 en x), p l'ordonnée à l'origine.<br/>
Ici m = 2, p = -1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : dans y = mx + p, la pente est m, le<br/>
coefficient de x. Chaque pas de 1 vers la droite fait<br/>
monter de 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -1 est l'<strong>ordonnée à l'origine</strong> p (la<br/>
hauteur du point d'intersection avec l'axe des ordonnées).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>½</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la pente se lit directement sur le coefficient de<br/>
x, sans l'inverser : m = 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de nature : la pente est un <strong>nombre</strong> fixe, pas<br/>
une expression en x.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q02 : Équation d'une droite tracée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Repère orthonormé avec une droite croissante passant par les<br/>
points (0 ; -1) et (1 ; 1), marqués en bleu : elle coupe<br/>
l'axe des ordonnées en -1 et monte de 2 pour chaque pas de 1<br/>
vers la droite.]</p>
<p>Quelle est l'équation réduite de la droite d tracée<br/>
ci-dessous ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Lecture en deux temps : l'ordonnée à l'origine au croisement<br/>
avec l'axe vertical (p = -1), puis la pente entre deux<br/>
points du quadrillage (m = 1 - (-1)/1 - 0 = 2).<br/>
D'où y = 2x - 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite coupe l'axe des ordonnées en<br/>
-1 (donc p = -1) et monte de 2 entre les deux points<br/>
marqués (donc m = 2).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = x - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de pente : entre (0 ; -1) et (1 ; 1), la<br/>
droite monte de 2, pas de 1 : m = 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'ordonnée à l'origine : la droite coupe l'axe des<br/>
ordonnées <strong>en dessous</strong> de l'origine, en -1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = -2x - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : la droite <strong>monte</strong> de gauche à droite,<br/>
sa pente est positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q03 : Vecteur directeur d'une droite en équation réduite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel vecteur est directeur de la droite d'équation<br/>
y = 3x + 2 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour y = mx + p, le vecteur (1 ; m) est directeur :<br/>
« j'avance de 1, je monte de m ». Ici (1 ; 3) (ou<br/>
tout multiple non nul).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>u⃗(1 ; 3)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un pas de 1 en abscisse fait varier<br/>
l'ordonnée de la pente m = 3 : le vecteur<br/>
(1 ; m) dirige toujours la droite y = mx + p.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>u⃗(3 ; 1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées inversées : la pente 3 est la variation<br/>
<strong>verticale</strong> pour 1 d'avance horizontale : (1 ; 3).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>u⃗(0 ; 2)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : (0 ; 2) est vertical, il dirigerait une<br/>
droite parallèle à l'axe des ordonnées. Le 2 de<br/>
l'équation est l'ordonnée à l'origine, pas une direction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>u⃗(3 ; 2)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as recopié les deux coefficients de<br/>
l'équation. La direction ne dépend que de la <strong>pente</strong> :<br/>
(1 ; 3).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q04 : Vecteur directeur en équation cartésienne</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel vecteur est directeur de la droite d'équation<br/>
cartésienne 2x - y + 3 = 0 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Droite ax + by + c = 0 : vecteur directeur (-b ; a).<br/>
Ici a = 2, b = -1 : u⃗(1 ; 2). Vérification par<br/>
l'équation réduite y = 2x + 3 : pente 2, directeur<br/>
(1 ; 2).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>u⃗(1 ; 2)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pour ax + by + c = 0, le vecteur<br/>
(-b ; a) est directeur : ici (-(-1) ; 2) = (1 ; 2). (Cohérent : l'équation se réécrit<br/>
y = 2x + 3, pente 2.)</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>u⃗(2 ; -1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Piège : (a ; b) = (2 ; -1) recopie les coefficients<br/>
dans l'ordre. Le vecteur directeur les <strong>croise</strong> :<br/>
(-b ; a).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>u⃗(2 ; 3)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3 est le terme constant c, qui positionne la<br/>
droite mais n'influence pas sa direction.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>u⃗(0 ; 0)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le vecteur nul ne dirige aucune droite (il n'a<br/>
pas de direction).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q05 : Un point est-il sur la droite ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le point A(1 ; 5) appartient-il à la droite d'équation<br/>
y = 3x + 2 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>A(x_A ; y_A) appartient à la droite d'équation<br/>
y = mx + p si et seulement si y_A = m x_A + p. Ici<br/>
5 = 3 + 2 : oui.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car 3 × 1 + 2 = 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les coordonnées de A vérifient<br/>
l'équation (y_A = 3x_A + 2) : le point est sur la<br/>
droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car 1 ≠ 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : rien n'exige que l'abscisse égale l'ordonnée<br/>
(cela ne vaut que pour la droite y = x). On teste<br/>
l'équation de <strong>cette</strong> droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car 5 × 3 + 2 = 17 ≠ 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de substitution : c'est x = 1 qu'on injecte dans<br/>
3x + 2, et on compare le résultat à y = 5. Tu as<br/>
échangé les rôles de x et y.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas savoir sans tracer la droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le test algébrique est exact et immédiat :<br/>
remplacer x et y par les coordonnées du point.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q06 : Reconnaître des droites parallèles</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les droites d₁ : y = 3x + 1 et d₂ : y = 3x - 4<br/>
sont-elles parallèles ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Droites y = mx + p et y = m'x + p' : parallèles<br/>
⇔ m = m' (confondues si de plus p = p').<br/>
Ici : parallèles strictes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : même pente, ordonnées à l'origine différentes</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : deux droites (non verticales) sont<br/>
parallèles si et seulement si elles ont la <strong>même pente</strong>.<br/>
Ici m = 3 pour les deux, et 1 ≠ -4 : strictement<br/>
parallèles.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car 1 ≠ -4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les ordonnées à l'origine différentes empêchent<br/>
seulement les droites d'être <strong>confondues</strong>. Le<br/>
parallélisme se lit sur la pente.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles sont confondues</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : confondues exigerait la même équation complète<br/>
(même pente <strong>et</strong> même ordonnée à l'origine). Ici elles<br/>
sont distinctes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles sont sécantes au point (3 ; 3)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3x + 1 = 3x - 4 donnerait 1 = -4, impossible.<br/>
Deux droites de même pente ne se coupent jamais.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q07 : Point d'intersection</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le point d'intersection des droites<br/>
d₁ : y = 2x - 1 et d₂ : y = -x + 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intersection de deux droites en équations réduites : égaler<br/>
les expressions de y, résoudre en x, puis calculer y.<br/>
2x - 1 = -x + 5 ⇒ x = 2, y = 3 : point<br/>
(2 ; 3).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(2 ; 3)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on égale les deux expressions :<br/>
2x - 1 = -x + 5, d'où 3x = 6, x = 2, puis<br/>
y = 2 × 2 - 1 = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(3 ; 2)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées inversées : l'équation 3x = 6 donne<br/>
l'<strong>abscisse</strong> x = 2, puis l'ordonnée y = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(6 ; 11)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : x = 6 vient d'un oubli de division par 3<br/>
dans 3x = 6. Et vérifie toujours dans les <strong>deux</strong><br/>
équations : -6 + 5 = -1 ≠ 11.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Ces droites ne se coupent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : leurs pentes (2 et -1) sont différentes :<br/>
elles sont sécantes en exactement un point.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q08 : Pente à partir de deux points</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la pente de la droite passant par A(1 ; 2) et<br/>
B(3 ; 8) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pente d'une droite par deux points :<br/>
m = y_B - y_A/x_B - x_A (variation verticale sur<br/>
variation horizontale). Ici m = 3.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : m = y_B - y_A/x_B - x_A = 8 - 2/3 - 1 = 6/2 = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅓</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Fraction renversée : la pente met la variation des<br/>
<strong>ordonnées</strong> au numérateur :<br/>
Δ y/Δ x = 6/2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : 6 = y_B - y_A n'est que la variation<br/>
verticale ; il faut la rapporter à la variation<br/>
horizontale Δ x = 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : y_B + y_A/x_B - x_A = 10/2 ?<br/>
La formule utilise des <strong>différences</strong> au numérateur comme<br/>
au dénominateur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q09 : La droite verticale</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle équation correspond à une droite <strong>verticale</strong><br/>
(parallèle à l'axe des ordonnées) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux familles : les droites non verticales (y = mx + p) et<br/>
les verticales (x = c), qui échappent à la forme réduite.<br/>
C'est pourquoi l'équation cartésienne ax + by + c = 0 est<br/>
plus générale.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : tous les points d'abscisse 2, quelle que<br/>
soit l'ordonnée : une verticale. Elle n'a <strong>pas</strong><br/>
d'équation réduite (y = mx + p), car sa pente serait<br/>
infinie.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : y = 2 regroupe les points d'<strong>ordonnée</strong> 2 :<br/>
une droite <strong>horizontale</strong> (pente nulle).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est une droite oblique de pente 2 passant par<br/>
l'origine ; elle n'est pas verticale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite verticale n'a pas d'équation</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : elle n'a pas d'équation <strong>réduite</strong>, mais elle a<br/>
bien une équation cartésienne, de la forme x = c.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q10 : Signe de la pente et sens de la droite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que peut-on dire de la droite d'équation<br/>
y = -0{,}5x + 3 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le signe de la pente donne le sens de variation de la fonction<br/>
affine associée : m &gt; 0 croissante, m &lt; 0 décroissante,<br/>
m = 0 constante. Ici : décroissante.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle descend de gauche à droite (fonction affine<br/>
décroissante)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pente m = -0{,}5 &lt; 0 : chaque pas vers<br/>
la droite fait descendre d'un demi-carreau.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle monte de gauche à droite</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une droite monte quand sa pente est<br/>
<strong>positive</strong>. Ici m = -0{,}5 &lt; 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle est horizontale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : horizontale correspond à une pente <strong>nulle</strong><br/>
(y = 3 par exemple). Ici m = -0{,}5 \neq 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elle passe par l'origine</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : en x = 0, y = 3 ≠ 0 : la droite coupe<br/>
l'axe des ordonnées en (0 ; 3).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q11 : Trois points alignés ?</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les points A(0 ; 1), B(2 ; 4) et C(4 ; 7)<br/>
sont-ils alignés ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Trois points sont alignés si les droites (AB) et (BC) ont<br/>
la même pente (elles partagent déjà B). Ici 3/2<br/>
des deux côtés : alignés. Variante : déterminant de<br/>
AB⃗ et AC⃗ nul.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui : les pentes de (AB) et de (BC) valent toutes deux<br/>
3/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : m_{AB} = \dfrac{4-1}{2-0} = \dfrac{3}{2}<br/>
et m_{BC} = \dfrac{7-4}{4-2} = \dfrac{3}{2} : mêmes<br/>
pentes avec un point commun B, donc même droite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car AB ≠ BC</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'alignement n'exige pas des distances égales<br/>
(ce serait « B milieu »). On compare les <strong>pentes</strong> ou<br/>
on utilise la colinéarité des vecteurs.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, car aucun des trois n'a la même abscisse</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : des abscisses égales caractérisent une droite<br/>
<strong>verticale</strong> seulement. Une droite oblique traverse<br/>
toutes les abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car leurs coordonnées sont toutes positives</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>La conclusion est bonne, l'argument non : le signe des<br/>
coordonnées ne dit rien de l'alignement. Seul le calcul<br/>
(pentes égales ou déterminant nul) conclut.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q12 : De la cartésienne à la réduite</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'équation réduite de la droite d'équation<br/>
cartésienne 4x + 2y - 6 = 0 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour passer en équation réduite : isoler y.<br/>
4x + 2y - 6 = 0 ⇒ 2y = -4x + 6 ⇒ y = -2x + 3 : pente -2, ordonnée à l'origine 3.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = -2x + 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 2y = -4x + 6 puis, en divisant par 2 :<br/>
y = -2x + 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x - 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signes : en passant 4x et -6 de l'autre<br/>
côté, ils changent de signe : 2y = -4x + 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = -4x + 6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli de la division : il reste 2y à gauche. On divise<br/>
<strong>tout</strong> par 2 : y = -2x + 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = -2x - 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe sur la constante : -(-6)/2 = +3.<br/>
Vérifie avec un point : x = 0 donne 2y = 6, donc<br/>
y = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q13 : Ordonnée à l'origine</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'ordonnée à l'origine de la droite d'équation<br/>
y = 3x - 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = mx + p : m = pente, p = ordonnée à l'origine<br/>
(l'altitude au départ, en x = 0). Les deux nombres se<br/>
lisent directement et racontent toute la droite.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : en x = 0 : y = -5 : la droite coupe<br/>
l'axe des ordonnées au point (0\ ;\ -5).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : 3 est le <strong>coefficient directeur</strong> (la<br/>
pente) : l'ordonnée à l'origine est le terme constant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe perdu : le terme constant est -5 : la droite<br/>
coupe l'axe SOUS l'origine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5/3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : 5/3 est l'abscisse où y = 0 (le<br/>
point sur l'axe des <strong>abscisses</strong>) : l'ordonnée à<br/>
l'origine se lit en x = 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q14 : La droite $y = 2$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que représente l'équation y = 2 dans le plan ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = c : horizontale (pente 0) ; x = c : verticale (pas<br/>
de pente). Les deux cas « dégénérés » de l'équation de<br/>
droite, à reconnaître au premier coup d'œil.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite horizontale : tous les points d'ordonnée 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la condition ne porte que sur y : x<br/>
est libre : ligne horizontale à hauteur 2, de pente<br/>
nulle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite verticale</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Inversé : les verticales s'écrivent x = c (abscisse<br/>
fixée) : ici c'est l'<strong>ordonnée</strong> qui est fixée :<br/>
horizontale.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le seul point (0\ ;\ 2)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop pauvre : (1\ ;\ 2), (-7\ ;\ 2)… conviennent<br/>
aussi : une équation à une condition dans le plan<br/>
dessine une <strong>ligne</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite passant par l'origine de pente 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion : cette droite-là s'écrit y = 2x : ici, pas<br/>
de x : pente nulle, hauteur constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q15 : Parallèle passant par un point</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'équation de la droite parallèle à y = 2x + 1<br/>
passant par le point (0\ ;\ 4) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parallèle : recopier la pente, recalculer l'ordonnée à<br/>
l'origine avec le point donné (immédiat quand le point est<br/>
sur l'axe ; sinon résoudre y_A = m x_A + p).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x + 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : parallèles = même pente (2) ; le point<br/>
(0\ ;\ 4) est sur l'axe des ordonnées : p = 4<br/>
directement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 4x + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles inversés : le parallélisme conserve la <strong>pente</strong><br/>
(2), pas l'ordonnée à l'origine : c'est elle qui<br/>
s'ajuste au point.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x + 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Point ignoré : cette droite passe par (0\ ;\ 1), pas<br/>
par (0\ ;\ 4) : il faut ajuster la constante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = -½x + 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -½ construirait une<br/>
perpendiculaire (notion de première) : parallèle = MÊME<br/>
coefficient directeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q16 : Droite par un point et une pente</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'équation réduite de la droite de coefficient<br/>
directeur -2 passant par A(0\ ;\ 3) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Équation réduite y = mx + p : deux paramètres, deux<br/>
informations nécessaires (pente + un point, ou deux points).<br/>
Quand le point est (0\ ;\ p), tout est déjà donné.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = -2x + 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pente -2 donnée, et A sur l'axe des<br/>
ordonnées fournit p = 3 : l'équation s'assemble<br/>
directement.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 3x - 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Rôles échangés : la pente (-2) multiplie x ;<br/>
l'ordonnée à l'origine (3) est le terme constant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = -2x - 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe : A(0\ ;\ 3) impose p = +3 (la droite coupe<br/>
l'axe à +3).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 2x + 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Signe de la pente : le coefficient directeur donné est<br/>
-2 : la droite descend.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q17 : Intersection par le calcul</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Où se coupent les droites y = x + 1 et y = -x + 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Intersection : égaler les deux expressions de y, résoudre<br/>
en x, remonter à y. Vérifier dans <strong>l'autre</strong> équation :<br/>
le point doit satisfaire les deux à la fois.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au point (2\ ;\ 3)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : égaler : x + 1 = -x + 5 donne 2x = 4, x = 2, puis y = 3. Contrôle dans la seconde :<br/>
-2 + 5 = 3 ✓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au point (3\ ;\ 2)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Coordonnées échangées : x = 2 d'abord (la solution de<br/>
l'équation), y = 3 ensuite (son image).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles ne se coupent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : pentes 1 et -1 <strong>différentes</strong> : les<br/>
droites ne sont pas parallèles : intersection garantie<br/>
(et unique).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au point (2\ ;\ 0)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordonnée non calculée : en x = 2, les deux droites<br/>
passent à y = 3, pas à 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Droites du plan — Q18 : Équation d'une droite par deux points</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est l'équation réduite de la droite passant par<br/>
A(1\ ;\ 2) et B(3\ ;\ 8) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Par deux points : 1) pente m = y_B - y_A/x_B - x_A ; 2) ordonnée à l'origine via l'un des points ; 3)<br/>
contrôle avec l'autre. Trois étapes, deux vérifications<br/>
gratuites.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 3x - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : pente m = 8 - 2/3 - 1 = 3,<br/>
puis A donne 2 = 3 × 1 + p, soit p = -1.<br/>
Contrôle avec B : 3 × 3 - 1 = 8 ✓.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 3x + 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordonnée bâclée : p n'est pas l'ordonnée de A (sauf<br/>
si x_A = 0) : on résout 2 = 3 + p, donc p = -1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = ⅓x - 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Pente renversée : m = Δ y/Δ x = 6/2 = 3 (les ordonnées au numérateur).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>y = 6x - 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 6 est l'écart des ordonnées seul : la pente<br/>
le divise par l'écart des abscisses (2) : m = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
