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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Seconde/Fonctions de référence et tableaux de signes</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Fonctions carré, inverse, racine carrée, cube et valeur absolue :<br/>
ensembles de définition, courbes, symétries. Signe d'une fonction<br/>
affine, tableau de signes d'un produit ou d'un quotient,<br/>
équations et inéquations du type x² = a, x² ≤ a.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q01 : La courbe de la fonction carré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comment s'appelle la courbe représentative de la fonction<br/>
carré x ↦ x², et quelle est son allure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Images mentales à connaître : carré = parabole (sommet O,<br/>
vers le haut) ; inverse = hyperbole ; racine = demi-parabole<br/>
couchée ; cube = courbe en S ; valeur absolue = V.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une parabole de sommet l'origine, tournée vers le haut</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la parabole passe par l'origine (son<br/>
minimum) et remonte symétriquement des deux côtés.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une hyperbole en deux branches</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'hyperbole est la courbe de la fonction<br/>
<strong>inverse</strong>, avec ses deux branches séparées par les axes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une droite passant par l'origine</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les droites représentent les fonctions<br/>
<strong>linéaires</strong> (x ↦ ax). Le carré n'est pas<br/>
proportionnel : sa courbe s'incurve.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une demi-parabole partant de l'origine</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la demi-parabole (couchée) est l'allure de la<br/>
courbe de la <strong>racine carrée</strong>, définie seulement sur<br/>
[0 ; +∞[.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q02 : Reconnaître une courbe de référence</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Repère orthonormé avec une hyperbole en deux branches : une<br/>
branche dans le quart supérieur droit qui descend vers l'axe<br/>
des abscisses, une branche symétrique dans le quart inférieur<br/>
gauche. La courbe passe par (1 ; 1) et (-1 ; -1) et ne touche<br/>
jamais les axes.]</p>
<p>La courbe ci-dessous est celle d'une fonction de référence.<br/>
Laquelle ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Signature de l'inverse : deux branches (une par signe de x),<br/>
points de repère (1 ; 1) et (-1 ; -1), valeur<br/>
interdite 0, symétrie par rapport à l'origine.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction inverse x ↦ 1/x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : hyperbole en deux branches, passant par<br/>
(1 ; 1) et (-1 ; -1), jamais définie en 0, les<br/>
axes pour asymptotes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction carré x ↦ x²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la parabole du carré est d'un seul tenant,<br/>
entièrement <strong>au-dessus</strong> de l'axe des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction racine carrée x ↦ √x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la racine carrée n'existe que pour x ≥ 0 :<br/>
sa courbe est une demi-branche partant de l'origine, sans<br/>
partie négative.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction cube x ↦ x³</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la courbe du cube est d'un seul tenant et<br/>
traverse l'origine ; ici la courbe évite 0 et se casse<br/>
en deux branches.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q03 : Ensemble de définition de l'inverse</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ensemble de définition de la fonction inverse<br/>
x ↦ 1/x ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Domaines des fonctions de référence : carré, cube, valeur<br/>
absolue : ℝ ; inverse : ℝ privé de 0 ;<br/>
racine carrée : [0 ; +∞[.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]-∞ ; 0[ ∪ ]0 ; +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : tout réel a un inverse, sauf 0 (la<br/>
division par zéro n'existe pas).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ℝ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1/0 n'existe pas : il faut retirer<br/>
0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]0 ; +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop restrictif : les négatifs ont un inverse<br/>
(\frac{1}{-2} = -0{,}5). C'est la <strong>racine carrée</strong> qui<br/>
exige du positif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ℝ privé de 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1 a très bien un inverse (lui-même). La seule<br/>
valeur interdite est 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q04 : Ensemble de définition de la racine carrée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ensemble de définition de la fonction<br/>
x ↦ √x ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>√x est défini pour x ≥ 0 : domaine<br/>
[0 ; +∞[, borne 0 comprise. La courbe part de<br/>
l'origine et monte de plus en plus lentement.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[0 ; +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la racine d'un négatif n'existe pas dans<br/>
ℝ, mais √0 = 0 existe : 0 est inclus<br/>
(crochet fermé).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]0 ; +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Presque : √0 = 0 existe parfaitement. C'est<br/>
l'<strong>inverse</strong> qui exclut 0, pas la racine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ℝ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : √-4 n'existe pas dans ℝ :<br/>
aucun réel au carré ne donne -4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[1 ; +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : \sqrt{0{,}25} = 0{,}5 existe très bien. La<br/>
seule contrainte est x ≥ 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q05 : Symétrie de la parabole</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe de la fonction carré est symétrique par rapport à<br/>
quel objet ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>(-x)² = x² : la fonction carré prend les mêmes valeurs en<br/>
x et -x, d'où la symétrie de sa courbe par rapport à<br/>
l'axe des ordonnées. Cube et inverse, eux, sont symétriques<br/>
par rapport à l'origine.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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    <text><![CDATA[<p>L'axe des ordonnées</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (-x)² = x² : deux abscisses opposées<br/>
ont la même image, la parabole se reflète dans l'axe<br/>
vertical.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'origine du repère</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la symétrie par rapport à l'origine caractérise<br/>
les courbes de l'<strong>inverse</strong> et du <strong>cube</strong><br/>
((-x)³ = -x³).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'axe des abscisses</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une courbe de fonction ne peut pas être<br/>
symétrique par rapport à l'axe des abscisses (chaque x<br/>
n'a qu'une image).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite d'équation y = x</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : cette symétrie échange abscisses et ordonnées<br/>
(elle relie une fonction et sa réciproque), ce n'est pas<br/>
la symétrie de la parabole.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q06 : Cube d'un négatif</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que vaut (-2)³ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le cube conserve le signe : x³ &gt; 0 si x &gt; 0, x³ &lt; 0 si<br/>
x &lt; 0. D'où la courbe du cube qui traverse l'origine en<br/>
passant du négatif au positif.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (-2) × (-2) × (-2) = 4 × (-2) = -8. Le cube <strong>conserve</strong> le signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : trois facteurs négatifs donnent un résultat<br/>
négatif. C'est le <strong>carré</strong> (deux facteurs) qui efface le<br/>
signe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -6 = -2 × 3 confond puissance et<br/>
multiplication. (-2)³ multiplie -2 par lui-même trois<br/>
fois.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Double erreur : ni la valeur (2³ = 8, pas 6) ni le<br/>
signe (le cube d'un négatif est négatif).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q07 : Signe d'un produit de facteurs affines</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur quel intervalle le produit (x - 1)(x + 2) est-il<br/>
strictement négatif ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tableau de signes d'un produit d'affines : chaque facteur<br/>
change de signe à sa racine (-2 et 1), et le produit est<br/>
négatif là où les signes diffèrent : sur ]-2 ; 1[.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur ]-2 ; 1[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : entre les racines -2 et 1, les deux<br/>
facteurs sont de signes contraires (x + 2 &gt; 0 et<br/>
x - 1 &lt; 0) : produit négatif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur ]1 ; +∞[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : au-delà de 1, les <strong>deux</strong> facteurs sont<br/>
positifs : produit positif. Le tableau de signes le montre<br/>
colonne par colonne.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur ]-∞ ; -2[</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : avant -2, les deux facteurs sont négatifs :<br/>
produit <strong>positif</strong> (moins par moins).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Nulle part : un produit de deux facteurs est toujours<br/>
positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un produit est négatif dès que ses facteurs sont<br/>
de <strong>signes contraires</strong>, ce qui arrive entre les racines.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q08 : Signe d'un quotient</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le signe de x - 3/x + 1 sur l'intervalle<br/>
]-1 ; 3[ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un quotient suit les mêmes règles de signes qu'un produit,<br/>
avec en plus une <strong>valeur interdite</strong> au dénominateur (double<br/>
barre dans le tableau). Sur ]-1 ; 3[ :<br/>
-/+ = -.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Strictement négatif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sur cet intervalle, x + 1 &gt; 0 et<br/>
x - 3 &lt; 0 : signes contraires, quotient négatif.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Strictement positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : teste x = 0 : -3/1 = -3 &lt; 0. Les<br/>
règles de signes d'un quotient sont celles d'un produit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Nul</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le quotient ne s'annule qu'en x = 3 (numérateur<br/>
nul), qui est exclu de l'intervalle ouvert.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non défini</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la seule valeur interdite est x = -1<br/>
(dénominateur nul), exclue de l'intervalle. Partout<br/>
ailleurs le quotient existe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q09 : Résoudre $x^2 = 7$ graphiquement</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Combien l'équation x² = 7 admet-elle de solutions, et<br/>
comment se lisent-elles sur la parabole ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résolution graphique de x² = k : intersection de la<br/>
parabole et de la droite y = k. Pour k = 7 &gt; 0 : deux<br/>
solutions \pm\sqrt{7} \approx \pm 2{,}65.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux solutions, √7 et -√7 : abscisses des<br/>
intersections de la parabole avec la droite y = 7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite horizontale y = 7 coupe la<br/>
parabole en deux points symétriques.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule solution, √7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli : la parabole est symétrique, la droite y = 7 la<br/>
coupe <strong>deux</strong> fois : en √7 et en -√7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune solution, car 7 n'est pas un carré parfait</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : « carré parfait » concerne les entiers. Tout réel<br/>
positif est le carré de sa racine : (√7)² = 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une infinité de solutions</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une droite horizontale coupe la parabole en au<br/>
plus deux points.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q10 : Résoudre $x^2 \leq 9$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est l'ensemble des solutions de l'inéquation<br/>
x² ≤ 9 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour k &gt; 0 : x² ≤ k ⇔ -√k ≤ x ≤ √k. Ne jamais « prendre la racine » d'une<br/>
inégalité sans penser à la branche négative de la parabole.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[-3 ; 3]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : sur la parabole, les points sous la droite<br/>
y = 9 ont leurs abscisses entre -3 et 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>]-∞ ; 3]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Piège majeur : x ≤ 3 n'équivaut pas à x² ≤ 9 :<br/>
pour x = -10, x² = 100 &gt; 9. Les grands négatifs ont<br/>
de grands carrés.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>[0 ; 3]</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli des négatifs : (-2)² = 4 ≤ 9, donc -2 est<br/>
solution. La parabole est symétrique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\{-3\,;\,3\}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ces deux nombres résolvent l'<strong>équation</strong><br/>
x² = 9. L'inéquation large englobe tout l'intervalle<br/>
entre eux.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q11 : Comparer des carrés de négatifs</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>On sait que -3 &lt; -2. Comment se comparent (-3)² et<br/>
(-2)² ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Variations de la fonction carré (démonstration au programme) :<br/>
décroissante sur ]-∞ ; 0], croissante sur<br/>
[0 ; +∞[. Sur les négatifs, l'ordre des nombres et<br/>
l'ordre des carrés s'inversent.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(-3)² &gt; (-2)² : sur les négatifs, la fonction carré<br/>
renverse l'ordre</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : 9 &gt; 4. La fonction carré est<br/>
<strong>décroissante</strong> sur ]-∞ ; 0] : plus un négatif<br/>
est loin de zéro, plus son carré est grand.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(-3)² &lt; (-2)², car -3 &lt; -2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : mettre au carré ne conserve l'ordre que pour des<br/>
nombres <strong>positifs</strong>. Ici 9 &gt; 4 : l'ordre s'est<br/>
inversé.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(-3)² = (-2)², car les signes disparaissent</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les signes disparaissent mais les grandeurs<br/>
restent : 9 ≠ 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas comparer des carrés de nombres négatifs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : leurs carrés sont des nombres positifs ordinaires<br/>
(9 et 4), parfaitement comparables.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q12 : Résoudre $|x| = 5$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelles sont les solutions de l'équation |x| = 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>|x| = k : deux solutions ± k si k &gt; 0, une seule<br/>
(0) si k = 0, aucune si k &lt; 0. La courbe en V de la<br/>
valeur absolue rend ce compte de solutions visible.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 5 ou x = -5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : deux nombres sont à distance 5 de zéro :<br/>
5 et -5. Graphiquement, la droite y = 5 coupe le<br/>
« V » de la valeur absolue en deux points.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 5 seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli : |-5| = 5 aussi. La valeur absolue efface le<br/>
signe, deux antécédents pour chaque valeur positive.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = -5 seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : |5| = 5 convient évidemment aussi. L'équation a<br/>
deux solutions.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune solution, car une valeur absolue est toujours<br/>
positive</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Contresens : c'est justement parce que |x| ≥ 0 que<br/>
l'équation |x| = 5 (avec 5 &gt; 0) a des solutions :<br/>
± 5. (C'est |x| = -5 qui n'en aurait pas.)</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q13 : Signe de $2x - 4$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quel est le signe de l'expression 2x - 4 selon les<br/>
valeurs de x ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Signe d'une affine ax + b : racine en -b/a,<br/>
signe de a <strong>après</strong> la racine (« signe de a à droite »).<br/>
La brique de base de tous les tableaux de signes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Négatif pour x &lt; 2, nul en 2, positif pour x &gt; 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : racine en x = 2 (2x - 4 = 0), et<br/>
coefficient directeur positif : signe « - puis + ».</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Positif pour x &lt; 2, négatif pour x &gt; 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Ordre inversé : le coefficient de x est <strong>positif</strong><br/>
(2) : l'expression monte : négative avant sa racine,<br/>
positive après.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Toujours positif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : en x = 0 : -4 &lt; 0 : toute fonction affine<br/>
non constante change de signe en sa racine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Négatif pour x &lt; 4, positif pour x &gt; 4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Racine fausse : 2x - 4 = 0 \iff x = 2 (diviser 4<br/>
par le coefficient 2).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q14 : Comparer des inverses</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sachant 0 &lt; a &lt; b, comment se comparent 1/a et<br/>
1/b ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur ]0\ ;\ +∞[, la fonction inverse est strictement<br/>
décroissante : 0 &lt; a &lt; b ⇒ 1/a &gt; 1/b. Attention : la comparaison échoue si a et<br/>
b encadrent 0 (deux branches séparées).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1/a &gt; 1/b : l'inverse renverse<br/>
l'ordre des positifs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la fonction inverse est décroissante sur<br/>
]0\ ;\ +∞[ : plus le nombre est grand, plus son<br/>
inverse est petit (½ &gt; ⅓).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1/a &lt; 1/b : l'ordre se conserve</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : testez a = 2, b = 3 : \frac{1}{2} = 0{,}5<br/>
&gt; \frac{1}{3} \approx 0{,}33 : passer à l'inverse<br/>
RENVERSE les inégalités (entre positifs).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Impossible à comparer sans les valeurs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la décroissance de la fonction inverse conclut<br/>
pour TOUS les couples 0 &lt; a &lt; b : aucune valeur<br/>
nécessaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1/a = 1/b</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : deux nombres distincts ont des inverses<br/>
distincts (la fonction inverse ne repasse jamais par la<br/>
même valeur).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q15 : Le carré d'un nombre entre $0$ et $1$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit 0 &lt; a &lt; 1. Comment se comparent a² et a ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Entre 0 et 1 : a² &lt; a (la parabole sous la<br/>
diagonale) ; au-delà de 1 : a² &gt; a. Les points de<br/>
croisement : 0 et 1. Une image graphique qui évite bien<br/>
des erreurs de majoration.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a² &lt; a : le carré rapetisse les nombres entre 0 et<br/>
1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : a² = a × a &lt; a × 1 = a<br/>
(multiplier par a &lt; 1 diminue). Exemple : 0{,}5^2 =<br/>
0{,}25.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a² &gt; a : un carré est toujours plus grand</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Intuition à corriger : elle ne vaut que pour a &gt; 1 :<br/>
entre 0 et 1, élever au carré <strong>écrase</strong> vers zéro<br/>
(0{,}1^2 = 0{,}01).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>a² = a</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : l'égalité a² = a n'a lieu qu'en a = 0 et<br/>
a = 1 : strictement entre les deux, le carré est<br/>
strictement plus petit.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Cela dépend de a</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : sur TOUT l'intervalle ]0\ ;\ 1[, la<br/>
conclusion est la même : a² &lt; a (la parabole passe<br/>
sous la droite y = x).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q16 : Comparer $\sqrt{3}$ et $\sqrt{5}$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sans calculatrice, comment justifier que √3 &lt; √5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Comparer via les variations d'une fonction de référence :<br/>
croissante (racine, cube) = ordre conservé ; décroissante<br/>
(inverse sur ]0\ ;\ +∞[) = ordre renversé. L'argument<br/>
attendu cite la fonction et son sens.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La fonction racine carrée est strictement croissante :<br/>
3 &lt; 5 ⇒ √3 &lt; √5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la croissance transporte l'inégalité des<br/>
nombres vers leurs racines : aucun calcul de valeurs<br/>
approchées nécessaire.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parce que \sqrt{3} \approx 1{,}73 et \sqrt{5} \approx<br/>
2{,}24</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Justification faible : les valeurs approchées viennent<br/>
de la calculatrice : l'argument de <strong>cours</strong> est la<br/>
croissance de la fonction racine.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut pas : les racines ne se comparent pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la croissance de √\ permet justement<br/>
de comparer les racines par leurs radicandes.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>C'est faux : √3 &gt; √5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la racine <strong>conserve</strong> l'ordre (croissante) :<br/>
l'inversion d'ordre appartient à la fonction inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q17 : Résoudre $x^3 = -8$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Combien de solutions réelles a l'équation x³ = -8 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Contraste carré/cube : x² = k &gt; 0 : deux solutions ;<br/>
x³ = k : toujours UNE solution, du signe de k (cube<br/>
strictement croissant sur ℝ). La parité de<br/>
l'exposant fait toute la différence.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une seule : x = -2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (-2)³ = -8, et la fonction cube,<br/>
strictement croissante sur ℝ, ne repasse<br/>
jamais deux fois par la même valeur : solution unique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Deux : x = 2 et x = -2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Réflexe du carré transposé à tort : 2³ = +8 ≠ -8 :<br/>
le cube <strong>conserve</strong> le signe : une seule solution.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune : un cube n'est jamais négatif</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Confusion avec le carré : le cube d'un négatif est<br/>
négatif ((-2)³ = -8) : la fonction cube atteint tous<br/>
les réels.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = -8/3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : diviser par 3 ne défait pas un cube : on<br/>
cherche le nombre dont le CUBE vaut -8 : c'est -2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions de référence et tableaux de signes — Q18 : Parabole et diagonale sur $[0\ ;\ 1]$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Sur l'intervalle [0\ ;\ 1], comment se situe la courbe de<br/>
y = x² par rapport à la droite y = x ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Position relative = signe de la différence : x² - x = x(x - 1), négatif entre ses racines 0 et 1. La même<br/>
étude redonne a² &lt; a pour 0 &lt; a &lt; 1 : deux habits d'un<br/>
même fait.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>En dessous (elles se touchent en 0 et en 1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : x² - x = x(x - 1) ≤ 0 sur<br/>
[0\ ;\ 1] (produit d'un positif et d'un négatif) : la<br/>
parabole plonge sous la diagonale entre les deux points<br/>
de contact.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au-dessus</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : en x = 0{,}5 : 0{,}25 &lt; 0{,}5 : la<br/>
parabole est SOUS la droite (elle repasse au-dessus<br/>
après 1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles ne se rencontrent jamais</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : x² = x en x = 0 et x = 1 : deux points<br/>
communs, bornes exactes de l'intervalle.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Elles sont confondues sur cet intervalle</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : x² = x seulement aux deux extrémités :<br/>
entre les deux, l'écart x - x² est strictement<br/>
positif (maximal en 0{,}5).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
