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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Seconde/Fonctions, images et antécédents</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Vocabulaire des fonctions : image, antécédent, ensemble de définition,<br/>
courbe représentative. Calculs d'images et d'antécédents à partir d'une<br/>
formule, d'un tableau de valeurs ou d'une lecture graphique.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q01 : Lire une égalité $f(2)=5$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f une fonction. Que signifie l'égalité f(2) = 5 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans l'écriture f(2)=5 : le nombre qui <strong>entre</strong> (2) a pour<br/>
<strong>image</strong> le nombre qui <strong>sort</strong> (5), et 2 est un <strong>antécédent</strong><br/>
de 5. Le sens de lecture ne s'inverse jamais.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'image de 2 par f est 5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : f(2) désigne l'image de 2 par la fonction<br/>
f. On peut aussi dire que 2 est <strong>un</strong> antécédent de 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'image de 5 par f est 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'inversion : l'image de 5 s'écrirait f(5). Ici<br/>
c'est bien 2 qui entre dans la fonction, et 5 qui en sort.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>f(5) = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : rien ne permet d'échanger les rôles de 2 et 5.<br/>
En général f(5) n'a aucune raison de valoir 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5 est un antécédent de 2 par f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'inversion du vocabulaire : c'est 2 qui est un<br/>
antécédent de 5, car f transforme 2 en 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q02 : Calculer une image</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f la fonction définie sur ℝ par f(x) = 3x - 5.<br/>
Quelle est l'image de 4 par f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Calculer l'image de 4, c'est remplacer x par 4 :<br/>
f(4) = 3 × 4 - 5 = 7.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>7</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : f(4) = 3 × 4 - 5 = 12 - 5 = 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>12</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as calculé 3 × 4 = 12 mais oublié de<br/>
soustraire 5. Il faut appliquer <strong>toute</strong> la formule.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>17</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : 3 × 4 + 5 = 17 correspond à la<br/>
fonction x ↦ 3x + 5, pas à 3x - 5.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as résolu 3x - 5 = 4, c'est-à-dire cherché un<br/>
<strong>antécédent</strong> de 4. On demande l'<strong>image</strong> de 4 : on<br/>
remplace x par 4 dans la formule.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q03 : Calculer un antécédent</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f la fonction définie sur ℝ par f(x) = 3x - 5.<br/>
Quel est l'antécédent de 7 par f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un antécédent de 7 est une solution de l'équation f(x) = 7 :<br/>
3x - 5 = 7 ⇔ 3x = 12 ⇔ x = 4.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : on résout 3x - 5 = 7, soit 3x = 12,<br/>
donc x = 4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>16</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3 × 7 - 5 = 16 est l'<strong>image</strong> de 7.<br/>
Chercher un antécédent de 7, c'est résoudre f(x) = 7.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅔</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'algèbre : 7-5/3 = ⅔ vient d'un<br/>
mauvais transfert du -5. Dans 3x - 5 = 7, le -5 passe de<br/>
l'autre côté en +5 : 3x = 7 + 5 = 12.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-4</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe dans la résolution : 3x = 12 donne x = 4,<br/>
pas x = -4.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q04 : Nombre d'images d'un nombre</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f une fonction et a un nombre de son ensemble de<br/>
définition. Combien a possède-t-il d'images par f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Une fonction associe à chaque nombre de son ensemble de définition<br/>
<strong>exactement une</strong> image. En revanche, un nombre peut avoir zéro,<br/>
un ou plusieurs <strong>antécédents</strong>.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Exactement une</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est la définition même d'une fonction.<br/>
À chaque nombre de l'ensemble de définition, elle associe<br/>
<strong>une unique</strong> image.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Au plus deux</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu confonds avec les <strong>antécédents</strong>, qui peuvent<br/>
être plusieurs (par exemple 9 a deux antécédents par<br/>
x ↦ x²). L'image, elle, est toujours unique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Autant qu'on veut</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : si un même a avait plusieurs images, f ne serait<br/>
pas une fonction. C'est le nombre d'<strong>antécédents</strong> qui peut<br/>
varier.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Aucune, sauf si la courbe coupe l'axe des ordonnées</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tout nombre de l'ensemble de définition a une image,<br/>
indépendamment de l'axe des ordonnées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q05 : Antécédents par la fonction carré</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f la fonction définie sur ℝ par f(x) = x².<br/>
Quels sont les antécédents de 9 par f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Chercher les antécédents de 9, c'est résoudre x² = 9 :<br/>
les solutions sont 3 et -3. Pour k &gt; 0, l'équation x² = k<br/>
a deux solutions : √k et -√k.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-3 et 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : x² = 9 a deux solutions, x = 3 et<br/>
x = -3, car (-3)² = 9 aussi.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3 seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli classique : (-3)² = 9 également. Une équation<br/>
x² = k avec k &gt; 0 a toujours <strong>deux</strong> solutions opposées.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>81</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 81 = 9² est l'<strong>image</strong> de 9. On demande les<br/>
antécédents, c'est-à-dire les solutions de x² = 9.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>4{,}5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 9 \div 2 = 4{,}5 n'a rien à voir avec l'équation<br/>
x² = 9. Le carré n'est pas une multiplication par 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q06 : Lire une image sur la courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Repère orthonormé avec une parabole tournée vers le haut, de<br/>
sommet (0 ; -1), passant par les points (-1 ; 0), (1 ; 0) et<br/>
(2 ; 3). C'est la courbe de f(x) = x² - 1.]</p>
<p>La courbe \mathcal{C}_f ci-dessous représente une fonction f.<br/>
Quelle est l'image de 1 par f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour lire f(1) : on repère x = 1 sur l'axe des abscisses, on<br/>
monte (ou descend) jusqu'à la courbe, puis on lit l'ordonnée du<br/>
point atteint. Ici le point est (1 ; 0), donc f(1) = 0.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le point de la courbe d'abscisse 1 est sur<br/>
l'axe des abscisses, donc f(1) = 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : -1 est l'image de 0 (le sommet de la courbe est<br/>
en (0 ; -1)). Pour lire f(1), on part de x = 1 sur<br/>
l'axe des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as relu l'abscisse de départ. L'image se lit sur<br/>
l'axe des <strong>ordonnées</strong>, à la verticale de x = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3 est l'image de 2 (le point (2 ; 3) est sur<br/>
la courbe), pas celle de 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q07 : Lire des antécédents sur la courbe</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Repère orthonormé avec une parabole tournée vers le haut, de<br/>
sommet (0 ; -1), passant par les points (-1 ; 0), (1 ; 0) et<br/>
(2 ; 3). C'est la courbe de f(x) = x² - 1.]</p>
<p>La courbe \mathcal{C}_f ci-dessous représente une fonction f.<br/>
Quels sont les antécédents de 3 par f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour lire les antécédents de 3 : on trace la droite horizontale<br/>
y = 3 et on lit les <strong>abscisses</strong> des points d'intersection avec<br/>
la courbe. Ici, elle coupe \mathcal{C}_f en (-2 ; 3) et<br/>
(2 ; 3) : les antécédents sont -2 et 2.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-2 et 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la droite horizontale y = 3 coupe la courbe<br/>
en deux points, d'abscisses -2 et 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2 seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli : la droite y = 3 coupe aussi la courbe du côté des<br/>
abscisses négatives, au point (-2 ; 3).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu cherches les antécédents <strong>de</strong> 3, c'est-à-dire<br/>
les abscisses des points d'ordonnée 3. Le nombre 3 est ici<br/>
une ordonnée, pas une abscisse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>8</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 8 = f(3) serait l'<strong>image</strong> de 3 (hors du<br/>
graphique). Les antécédents se lisent en coupant la courbe<br/>
par la droite horizontale y = 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q08 : Courbe représentative</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f une fonction définie sur un intervalle I. Qu'est-ce que<br/>
la courbe représentative de f dans un repère ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>La courbe représentative de f est l'ensemble des points<br/>
M(x ; f(x)) pour tous les x de l'ensemble de définition.<br/>
L'équation de la courbe est y = f(x).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'ensemble des points de coordonnées (x ; f(x)) pour x<br/>
dans I</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : un point M(x ; y) appartient à la courbe<br/>
si et seulement si y = f(x).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>L'ensemble des points de coordonnées (f(x) ; x) pour x<br/>
dans I</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'inversion : l'abscisse est la variable x, et<br/>
l'ordonnée est l'image f(x), pas l'inverse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le tableau des valeurs de f</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un tableau de valeurs ne donne que quelques points ;<br/>
la courbe est l'ensemble de <strong>tous</strong> les points<br/>
(x ; f(x)).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La droite qui passe par tous les points où f s'annule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : les points où f s'annule sont seulement les<br/>
intersections de la courbe avec l'axe des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q09 : Ensemble de définition</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f la fonction définie par f(x) = 1/x - 2.<br/>
Quel est son ensemble de définition ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un quotient est défini si et seulement si son dénominateur est non<br/>
nul : x - 2 ≠ 0, donc x ≠ 2. L'ensemble de définition<br/>
est ℝ privé de 2.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : le dénominateur s'annule pour x = 2, et la<br/>
division par zéro est impossible. Partout ailleurs, le calcul<br/>
est possible.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>ℝ tout entier</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : pour x = 2, le dénominateur vaut 0 et le<br/>
quotient n'existe pas. Il faut exclure cette valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tous les réels sauf -2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : on résout x - 2 = 0, qui donne x = 2,<br/>
pas x = -2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les réels strictement supérieurs à 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un quotient existe dès que son dénominateur est non<br/>
nul, même s'il est négatif. Tu confonds avec la condition de<br/>
la racine carrée.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q10 : Antécédents dans un tableau de valeurs</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Un tableau de valeurs d'une fonction f donne :<br/>
f(-2) = 5, f(-1) = 2, f(0) = 1 et f(1) = 2.</p>
<p>D'après ce tableau, quels sont les antécédents de 2 par f ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Dans un tableau de valeurs, les antécédents de 2 se trouvent en<br/>
repérant 2 dans la ligne des images f(x), puis en lisant les<br/>
valeurs de x correspondantes : ici -1 et 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1 et 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : dans la ligne des images, 2 apparaît deux<br/>
fois, pour x = -1 et pour x = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>-1 seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli : il faut balayer <strong>toute</strong> la ligne des images. La<br/>
valeur 2 apparaît aussi dans la colonne de x = 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 5 est l'image de -2. Pour trouver des<br/>
antécédents de 2, on cherche 2 dans la ligne du <strong>bas</strong><br/>
et on remonte à la ligne du haut.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu as relu le nombre cherché. Les antécédents sont<br/>
les valeurs de x dont l'image vaut 2, ici -1 et 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q11 : L'égalité $f(a+b) = f(a) + f(b)$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit f la fonction définie sur ℝ par f(x) = x².<br/>
A-t-on toujours f(a + b) = f(a) + f(b) ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>(a+b)² = a² + 2ab + b² : le double produit 2ab empêche<br/>
l'égalité f(a+b) = f(a) + f(b) dès que a et b sont non nuls.<br/>
Contre-exemple : f(1+1) = 4 ≠ 2 = f(1) + f(1).</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non : par exemple f(1+1) = 4 alors que f(1) + f(1) = 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : (a+b)² = a² + 2ab + b² n'est en général<br/>
pas égal à a² + b². Un seul contre-exemple suffit à<br/>
réfuter l'égalité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car c'est vrai pour toute fonction</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur très répandue : une fonction ne « distribue » pas sur<br/>
l'addition. Teste toujours sur des valeurs concrètes avant de<br/>
généraliser.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Oui, car f est donnée par une formule</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : avoir une formule ne donne aucune propriété<br/>
particulière. Ici (1+1)² = 4 ≠ 1² + 1² = 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Non, sauf si a et b sont positifs</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : même pour a et b positifs l'égalité échoue,<br/>
comme le montre a = b = 1. Elle n'est vraie que si a ou<br/>
b est nul.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Fonctions, images et antécédents — Q12 : Résoudre $f(x) = 0$ graphiquement</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>[Figure : Repère orthonormé avec une parabole tournée vers le haut, de<br/>
sommet (0 ; -1), passant par les points (-1 ; 0), (1 ; 0) et<br/>
(2 ; 3). C'est la courbe de f(x) = x² - 1.]</p>
<p>La courbe \mathcal{C}_f ci-dessous représente une fonction f.<br/>
Quelles sont les solutions de l'équation f(x) = 0 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Résoudre f(x) = 0 graphiquement, c'est lire les abscisses des<br/>
points d'intersection de la courbe avec l'<strong>axe des abscisses</strong> :<br/>
ici -1 et 1.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = -1 et x = 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la courbe coupe l'axe des abscisses aux<br/>
points d'abscisses -1 et 1 ; ce sont les solutions de<br/>
f(x) = 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = 0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : en x = 0, la courbe passe par (0 ; -1), donc<br/>
f(0) = -1 ≠ 0. Tu as confondu avec le sommet de la<br/>
courbe.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>x = -1 seulement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Oubli : la courbe traverse l'axe des abscisses <strong>deux</strong> fois.<br/>
Il faut relever toutes les intersections.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(0 ; -1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de nature : une solution de f(x) = 0 est un<br/>
<strong>nombre</strong> (une abscisse), pas un point. Et (0 ; -1)<br/>
n'est pas sur l'axe des abscisses.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
