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<quiz>
<question type="category">
  <category>
    <text>$course$/QCM de maths/Terminale spécialité/Suites et limites</text>
  </category>
  <info format="html">
    <text><![CDATA[<p>Limite d'une suite : définitions, limites usuelles (qⁿ,<br/>
puissances de n), opérations et formes indéterminées, théorèmes de<br/>
comparaison et d'encadrement, suites monotones (convergence des<br/>
suites croissantes majorées), raisonnement par récurrence, suites<br/>
arithmético-géométriques.</p>]]></text>
  </info>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q01 : Limite de $q^n$ pour $0 &lt; q &lt; 1$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit q un réel tel que 0 &lt; q &lt; 1. Quelle est la limite de la<br/>
suite (qⁿ) quand n tend vers +∞ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Limites de référence de (qⁿ) : si -1 &lt; q &lt; 1, la limite est<br/>
0 ; si q &gt; 1, c'est +∞ ; si q = 1, la suite est<br/>
constante égale à 1 ; si q ≤ -1, pas de limite.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
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    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : multiplier sans fin par un facteur<br/>
strictement compris entre 0 et 1 écrase les valeurs vers<br/>
0. Exemple : (0{,}5)^n vaut 0{,}5 ; 0{,}25 ;<br/>
0{,}125 ; etc.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>+∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : qⁿ → +∞ demande q &gt; 1. Ici chaque<br/>
multiplication <strong>réduit</strong> la valeur.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : la suite part de q⁰ = 1 mais s'en éloigne<br/>
aussitôt en décroissant vers 0. La valeur initiale n'est<br/>
pas la limite.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>q</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : q n'est que le premier terme non trivial<br/>
(q¹). Les puissances suivantes continuent de diminuer<br/>
vers 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q02 : Définition de $\lim u_n = +\infty$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Que signifie « la suite (uₙ) tend vers +∞ » ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>lim uₙ = +∞ : pour tout réel A, l'intervalle<br/>
[A ; +∞[ contient tous les termes de la suite à partir<br/>
d'un certain rang. L'ordre des quantificateurs est essentiel.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Tout intervalle [A ; +∞[ contient tous les termes<br/>
uₙ à partir d'un certain rang</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est la définition officielle. Aussi grand<br/>
que soit le seuil A, la suite finit par le dépasser<br/>
<strong>définitivement</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>La suite est croissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une suite peut être croissante et converger (par<br/>
exemple uₙ = 1 - 1/n tend vers 1), et une<br/>
suite peut tendre vers +∞ sans être croissante.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les termes deviennent de plus en plus grands</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Trop vague : « de plus en plus grands » décrit une<br/>
croissance, pas un dépassement de <strong>tout</strong> seuil. La<br/>
définition exige que chaque seuil A soit franchi pour de<br/>
bon.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Il existe un terme uₙ plus grand que n'importe quel réel</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de quantificateurs : aucun terme fixé n'est infini.<br/>
C'est pour <strong>chaque</strong> seuil A qu'il existe un rang à<br/>
partir duquel tous les termes dépassent A.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q03 : Limite d'un quotient de polynômes en $n$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la limite de la suite définie par<br/>
uₙ = 2n² + 1/n² + 3 ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour un quotient de polynômes en n, on factorise par la plus<br/>
haute puissance : uₙ = 2 + 1/n²/1 + 3/n². Comme<br/>
1/n² → 0, la limite vaut 2.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : en factorisant par n² en haut et en bas,<br/>
uₙ = 2 + 1/n²/1 + 3/n² → 2/1 = 2.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>+∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le numérateur tend vers +∞, mais le<br/>
dénominateur aussi. C'est une forme indéterminée<br/>
∞/∞ qu'il faut lever en factorisant par n².</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : numérateur et dénominateur ont le <strong>même degré</strong>,<br/>
la limite est le quotient des coefficients dominants<br/>
(2/1), pas 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>⅓</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ⅓ est le quotient des termes<br/>
constants, qui deviennent négligeables. Ce sont les termes<br/>
en n² qui dominent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q04 : Reconnaître une forme indéterminée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parmi les situations suivantes, laquelle est une <strong>forme<br/>
indéterminée</strong> ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Les quatre formes indéterminées au programme :<br/>
« ∞ - ∞ », « 0 × ∞ »,<br/>
« ∞/∞ » et « 0/0 ».<br/>
Tout le reste se conclut par les théorèmes d'opérations.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>lim uₙ = +∞ et lim vₙ = -∞, on cherche<br/>
lim (uₙ + vₙ)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : « ∞ - ∞ » est indéterminée. Selon<br/>
les suites, le résultat peut être fini, infini ou ne pas<br/>
exister (exemples : n et -n ; n² et -n).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>lim uₙ = +∞ et lim vₙ = +∞, on cherche<br/>
lim (uₙ + vₙ)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ∞ + ∞ n'est pas indéterminée, la somme<br/>
tend toujours vers +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>lim uₙ = 2 et lim vₙ = +∞, on cherche<br/>
lim (uₙ × vₙ)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le produit d'une limite <strong>non nulle</strong> par une<br/>
limite infinie n'est pas indéterminé : ici il tend vers<br/>
+∞. Le cas indéterminé est 0 × ∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>lim uₙ = 2 et lim vₙ = +∞, on cherche<br/>
lim uₙ/vₙ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : un numérateur borné sur un dénominateur qui tend<br/>
vers l'infini donne 0, sans indétermination.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q05 : Théorème des gendarmes</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tout n ≥ 1, on pose uₙ = sin(n)/n et on<br/>
sait que -1/n ≤ uₙ ≤ 1/n.<br/>
Que peut-on conclure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème des gendarmes : si vₙ ≤ uₙ ≤ wₙ à partir<br/>
d'un certain rang et si (vₙ) et (wₙ) convergent vers la<br/>
même limite \ell, alors (uₙ) converge vers \ell. Ici<br/>
\ell = 0.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(uₙ) converge vers 0, par le théorème d'encadrement</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : les deux suites encadrantes -1/n et 1/n<br/>
tendent vers 0, donc la suite encadrée aussi (théorème des<br/>
gendarmes).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(uₙ) n'a pas de limite car sin(n) n'en a pas</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le facteur sin(n) oscille mais reste <strong>borné</strong>,<br/>
et il est divisé par n qui tend vers l'infini.<br/>
L'encadrement force la convergence vers 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(uₙ) converge vers 1</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu penses peut-être à la limite de<br/>
sin x/x en 0. Ici n tend vers +∞, et<br/>
l'encadrement donne 0.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien conclure sans connaître le signe de uₙ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le théorème des gendarmes n'exige aucun signe,<br/>
seulement un encadrement par deux suites de <strong>même limite</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q06 : Suite croissante et majorée</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit (uₙ) une suite croissante et majorée par 10.<br/>
Que peut-on affirmer ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème de convergence monotone : croissante et majorée<br/>
⇒ convergente. Attention : la limite est <strong>au plus</strong><br/>
égale au majorant, sans lui être nécessairement égale.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(uₙ) converge vers une limite \ell \leq 10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : toute suite croissante et majorée converge<br/>
(théorème de convergence monotone), et sa limite est<br/>
inférieure ou égale à tout majorant.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(uₙ) converge vers 10</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Piège classique : la limite n'est pas forcément le majorant<br/>
donné. Exemple : uₙ = 1 - 1/n+1 est croissante,<br/>
majorée par 10, et converge vers 1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(uₙ) tend vers +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : c'est impossible, tous les termes restent sous<br/>
10. Une suite croissante ne tend vers +∞ que si<br/>
elle est <strong>non majorée</strong>.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien dire sans connaître u₀</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : le théorème de convergence monotone s'applique<br/>
quelle que soit la valeur initiale ; croissance + majoration<br/>
suffisent.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q07 : Suites croissantes et infini</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Parmi les affirmations suivantes, laquelle est <strong>vraie</strong> ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Le théorème exact combine <strong>deux</strong> hypothèses : croissante<br/>
<strong>et</strong> non majorée ⇒ limite +∞. Chaque<br/>
hypothèse seule est insuffisante, comme le montrent les<br/>
contre-exemples.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Toute suite croissante non majorée tend vers +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : c'est un théorème du cours. La croissance<br/>
empêche de redescendre, et l'absence de majorant force à<br/>
dépasser tout seuil.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Toute suite croissante tend vers +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : une suite croissante peut converger si elle est<br/>
majorée, comme uₙ = 1 - 1/n+1 qui tend vers<br/>
1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Toute suite non majorée tend vers +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : la suite 0, 1, 0, 2, 0, 3, … est non<br/>
majorée mais ne tend pas vers +∞ (elle repasse sans<br/>
cesse par 0). Il manque la croissance.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Toute suite divergente tend vers +∞ ou -∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Faux : uₙ = (-1)ⁿ diverge sans tendre vers l'infini :<br/>
elle oscille entre -1 et 1. « Divergente » signifie<br/>
seulement « non convergente ».</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q08 : Structure d'un raisonnement par récurrence</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour démontrer par récurrence qu'une propriété P(n) est vraie<br/>
pour tout entier n ≥ n₀, que doit-on établir ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Récurrence = initialisation (P(n₀) vraie) + hérédité (si<br/>
P(n) est vraie pour un rang n ≥ n₀ quelconque, alors<br/>
P(n+1) l'est aussi). Conclusion : P(n) vraie pour tout<br/>
n ≥ n₀.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>P(n₀) est vraie, et pour tout n ≥ n₀, P(n)<br/>
entraîne P(n+1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : initialisation puis hérédité. Les deux<br/>
étapes sont indispensables, puis on conclut pour tout<br/>
n ≥ n₀.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour tout n ≥ n₀, P(n) entraîne P(n+1)</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Incomplet : sans initialisation, rien ne démarre. La<br/>
propriété « n = n+1 » est héréditaire et pourtant toujours<br/>
fausse.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>P(n) est vraie pour n₀, n₀ + 1 et n₀ + 2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : vérifier quelques cas ne prouve rien pour tous les<br/>
entiers. Il faut le mécanisme général de l'hérédité.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>P(n+1) entraîne P(n), pour tout n ≥ n₀</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de sens : l'hérédité se propage vers les rangs<br/>
<strong>croissants</strong> : on suppose P(n) et on démontre P(n+1).</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q09 : Somme des puissances de $q$</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Pour q ≠ 1, que vaut la somme<br/>
1 + q + q² + ⋯ + qⁿ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Formule clé : 1 + q + \cdots + q^n =<br/>
\dfrac{1 - q^{n+1}}{1 - q} pour q ≠ 1. Moyen mnémotechnique<br/>
: \dfrac{1 - q^{\text{nombre de termes}}}{1 - q}, ici n+1<br/>
termes.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\dfrac{1 - q^{n+1}}{1 - q}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : somme des n+1 premiers termes de la suite<br/>
géométrique de premier terme 1 et de raison q.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\dfrac{1 - q^{n}}{1 - q}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur d'exposant : la somme compte n + 1 termes (de<br/>
q⁰ à qⁿ), l'exposant au numérateur est donc n+1.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\dfrac{q^{n+1} - 1}{1 - q}</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur de signe : ce quotient est l'<strong>opposé</strong> de la somme.<br/>
Numérateur et dénominateur doivent être « dans le même<br/>
sens » : \dfrac{1 - q^{n+1}}{1 - q}.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>n qⁿ</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : tu confonds avec une somme de termes <strong>égaux</strong>. Les<br/>
puissances de q sont toutes différentes, leur somme suit<br/>
la formule géométrique.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q10 : Limite d'une suite arithmético-géométrique</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit (uₙ) définie par u_{n+1} = 0{,}5\,u_n + 3. On admet<br/>
que (uₙ) converge vers un réel \ell. Que vaut \ell ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Si uₙ₊₁ = a uₙ + b et u_n \to \ell, alors par passage à<br/>
la limite \ell = a\,\ell + b. Ici<br/>
\ell = 0{,}5\,\ell + 3 \Leftrightarrow \ell = 6.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
  <defaultgrade>1.0</defaultgrade>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\ell = 6</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : la limite vérifie l'équation du point fixe<br/>
\ell = 0{,}5\,\ell + 3, d'où 0{,}5\,\ell = 3 puis<br/>
\ell = 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\ell = 3</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3 est le terme constant de la relation, pas la<br/>
limite. Il faut résoudre \ell = 0{,}5\,\ell + 3.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>\ell = 1{,}5</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 1{,}5 = 0{,}5 \times 3 mélange les deux<br/>
coefficients. L'équation correcte est<br/>
\ell = 0{,}5\,\ell + 3, de solution 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>Cela dépend de u₀</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : u₀ influence les termes de la suite mais pas la<br/>
valeur de la limite quand elle existe : ici le coefficient<br/>
0{,}5 contracte vers l'unique point fixe 6.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q11 : Théorème de comparaison</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Soit (uₙ) une suite telle que uₙ ≥ n² pour tout n.<br/>
Que peut-on conclure ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Théorème de comparaison : si uₙ ≥ vₙ à partir d'un<br/>
certain rang et vₙ → +∞, alors uₙ → +∞.<br/>
Ici vₙ = n².</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(uₙ) tend vers +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : théorème de comparaison. Comme<br/>
n² → +∞ et que uₙ est au-dessus, (uₙ) est<br/>
poussée vers +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(uₙ) est croissante</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : être au-dessus de n² n'impose aucune monotonie ;<br/>
la suite peut osciller tout en restant au-dessus de la<br/>
parabole.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>(uₙ) converge vers une limite supérieure à n²</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : une limite est un nombre fixe, elle ne peut pas<br/>
être « supérieure à n² » qui dépend de n. Et ici la<br/>
suite ne converge pas : elle explose vers +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>On ne peut rien conclure sans majorant</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : pour une limite +∞, c'est une <strong>minoration</strong><br/>
par une suite tendant vers +∞ qui conclut ; aucun<br/>
majorant n'est requis.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

<question type="multichoice">
  <name>
    <text>Suites et limites — Q12 : Limite d'un quotient de suites géométriques</text>
  </name>
  <questiontext format="html">
    <text><![CDATA[<p>Quelle est la limite de la suite définie par<br/>
uₙ = 3ⁿ/2ⁿ ?</p>]]></text>
  </questiontext>
  <generalfeedback format="html">
    <text><![CDATA[<p>Regrouper les puissances : 3ⁿ/2ⁿ = (3/2)ⁿ. C'est une suite géométrique de<br/>
raison 3/2 &gt; 1, donc de limite +∞.</p>]]></text>
  </generalfeedback>
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  <penalty>0.0</penalty>
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  <single>true</single>
  <shuffleanswers>true</shuffleanswers>
  <answernumbering>abc</answernumbering>
  <answer fraction="100" format="html">
    <text><![CDATA[<p>+∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Bonne réponse : uₙ = (3/2)ⁿ est une<br/>
suite géométrique de raison 3/2 &gt; 1, donc elle<br/>
tend vers +∞.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>0</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : qⁿ → 0 demande |q| &lt; 1. Ici la raison est<br/>
3/2 &gt; 1 : la suite explose au lieu de s'éteindre.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>3/2</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : 3/2 n'est que le terme u₁. La suite<br/>
continue d'être multipliée par 3/2 à chaque rang.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
  <answer fraction="0" format="html">
    <text><![CDATA[<p>1, car les deux suites tendent vers +∞</p>]]></text>
    <feedback format="html">
      <text><![CDATA[<p>Erreur : ∞/∞ est une forme<br/>
indéterminée, elle ne vaut pas 1 d'office. On la lève ici<br/>
en écrivant uₙ = (3/2)ⁿ.</p>]]></text>
    </feedback>
  </answer>
</question>

</quiz>
